互聯(lián)網(wǎng)教育在我國(guó)快速發(fā)展，2017年互聯(lián)網(wǎng)教育主要時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)以內(nèi)【圖】

    隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率與使用人數(shù)逐年增加，互聯(lián)網(wǎng)教育在近年來成為十分熱門的話題?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)教育上時(shí)間與空間的限制，極大的減少了地域、經(jīng)濟(jì)等情況與受教育者之間的隔閡。

    從2011-2017年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)中可以看到，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，為互聯(lián)網(wǎng)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

2011-2017年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)

資料來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢整理

2011-2017年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率

資料來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢整理

2013-2017年居民人均消費(fèi)及文教娛樂消費(fèi)支出

資料來源;國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、智研咨詢整理

    在此之前，外地學(xué)生上高質(zhì)量的課程，智能選擇去到北京、上海等地區(qū)學(xué)習(xí)，或者等待老師上巡回課。而互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的出現(xiàn)，能夠通過在線的方式，為全國(guó)各地有需求的學(xué)生上課，完全打破了地域限制，擴(kuò)大了知識(shí)的傳播速度，提高了我國(guó)平均教育質(zhì)量。

    參考報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《2018-2024年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》

    從地域分布上看，2017年互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)量排名前三為的是華東、華北、華南，對(duì)比三年數(shù)據(jù)，西南、西北、華北三地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者持續(xù)增長(zhǎng)，東北地區(qū)學(xué)習(xí)者數(shù)量持續(xù)大幅下降。

2016-2017年我國(guó)各區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者數(shù)量占比

資料來源;中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、智研咨詢整理

    互聯(lián)網(wǎng)教育這一方便的模式，直接減少了受教育者的成本，也提高了受教育者身份多元化的程度。

2017年互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶結(jié)構(gòu)

資料來源：公開資料整理

    我們也可以看到，2016年-2017年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育用戶群體年齡結(jié)構(gòu)集中度較為明顯。主要集中在30-44歲之間。用戶使用時(shí)長(zhǎng)在1-2小時(shí)之間。而相對(duì)于2016年，2017的用戶結(jié)構(gòu)更加分散，45歲以上的群體教育需求開始增加，用戶使用時(shí)長(zhǎng)也開始增加，這與社會(huì)發(fā)展速度加快與職業(yè)壓力增加密不可分。

2016-2017年互聯(lián)網(wǎng)教育用戶年齡結(jié)構(gòu)

資料來源;中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、智研咨詢整理

2016-2017年互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)長(zhǎng)分析

資料來源;中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、智研咨詢整理

    我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育對(duì)教育模式的發(fā)展起了不可小覷的作用，在未來，高質(zhì)量教育將逐漸普及到每一個(gè)人，全球化時(shí)代中，技術(shù)會(huì)更好的將教育資源和人才資源進(jìn)行整合，資源的有效性會(huì)不斷提高。