深入分析我國(guó)醫(yī)學(xué)教育全產(chǎn)業(yè)鏈、企業(yè)結(jié)構(gòu)及需求結(jié)構(gòu)，2017年華東地區(qū)需求規(guī)模最大，資本助推醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)市場(chǎng)走向成熟【圖】

    醫(yī)學(xué)教育（Medical Education）是指按照社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教學(xué)的課程體系包括公共基礎(chǔ)課、普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)臨床課。

醫(yī)學(xué)教學(xué)課程體系

資料來(lái)源：智研咨詢整理

    醫(yī)學(xué)教育的完整體系主要包括院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三部分，畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育又包括住院醫(yī)師培訓(xùn)和?？漆t(yī)師培訓(xùn)等；這種培養(yǎng)模式是以院校教育為起點(diǎn)，以畢業(yè)后教育為重點(diǎn)，再通過(guò)繼續(xù)教育，把教育、培訓(xùn)同終身的職業(yè)生涯有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使醫(yī)學(xué)教育體系更加完整。2013年，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等7部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》，旨在健全我國(guó)醫(yī)學(xué)教育體系，打造優(yōu)質(zhì)化醫(yī)師隊(duì)伍，為醫(yī)改提供人才支撐，進(jìn)而建立5年院校醫(yī)學(xué)教育、3年住院醫(yī)師培訓(xùn)、?？漆t(yī)師培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)學(xué)教育完整體系。

    與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求相比，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對(duì)不足，質(zhì)量有待提高。根據(jù)《全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（2015—2020年）》顯示，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對(duì)較低。執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45%；注冊(cè)護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10%?，F(xiàn)階段為全面提高我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員技能水平、壯大專業(yè)醫(yī)師規(guī)模，國(guó)家已相繼出臺(tái)了關(guān)于促進(jìn)和加強(qiáng)全科醫(yī)生、住院醫(yī)師培養(yǎng)建設(shè)的相關(guān)政策及措施，醫(yī)學(xué)教育行業(yè)將因此受益。智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)與投資前景評(píng)估報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：2017年我國(guó)醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)規(guī)模約669.2億元，同比2016年的624億元增長(zhǎng)了7.24%，近幾年我國(guó)醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)規(guī)模情況如下圖所示：

2011-2017年中國(guó)醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)規(guī)模情況

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    醫(yī)學(xué)教育的上游行業(yè)主要包括各類醫(yī)學(xué)教育設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備、教師等行業(yè)。各類醫(yī)學(xué)教育設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備行業(yè)與本行業(yè)的關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在其價(jià)格的變動(dòng)直接影響本行業(yè)的成本，并且相應(yīng)行業(yè)的技術(shù)水平對(duì)本行業(yè)教學(xué)具有較大影響。醫(yī)學(xué)教育行業(yè)通過(guò)提供教育服務(wù)獲取收入。醫(yī)學(xué)教育下游為醫(yī)學(xué)生及醫(yī)生等需要醫(yī)學(xué)教育的人。

醫(yī)學(xué)教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D

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    我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)下游主要是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生和接受醫(yī)學(xué)教育以及在教育的執(zhí)業(yè)醫(yī)生、護(hù)士、衛(wèi)生技術(shù)人員等。我現(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)以及在校人數(shù)來(lái)看，僅有中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)在校生人數(shù)處于緩慢下降，而普通高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)在校人數(shù)和研究生醫(yī)學(xué)專業(yè)在校人數(shù)呈現(xiàn)明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)，這保證了我國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)生數(shù)量整體處于增長(zhǎng)狀態(tài)，保證了我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)下游市場(chǎng)空間的持續(xù)增長(zhǎng)。另一方面我國(guó)醫(yī)師、護(hù)士和衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)近五年穩(wěn)定增長(zhǎng)，給我國(guó)醫(yī)學(xué)教育提供了更為曠闊的成長(zhǎng)空間。近年我國(guó)各類學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)/在校生人數(shù)及全國(guó)醫(yī)學(xué)從業(yè)人員數(shù)量分析如下：

2011-2017年普通高校醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)及在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

資料來(lái)源：2018衛(wèi)生健康統(tǒng)計(jì)年鑒、智研咨詢整理

2011-2017年中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)及在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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2011-2017年研究生醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)及在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

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2013-2017年全國(guó)醫(yī)學(xué)從業(yè)人員數(shù)量統(tǒng)計(jì)

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    2017年全國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)98.66萬(wàn)家，從業(yè)人員千余萬(wàn)，每年參加醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)、職稱考試的各類人員超過(guò)了500萬(wàn)；三基考試（基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育考試和相關(guān)技能培訓(xùn)等需求巨大。目前華東地區(qū)是我國(guó)最大的醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)，華東地區(qū)區(qū)域規(guī)模超過(guò)200億，區(qū)域占比超過(guò)30%。我國(guó)各區(qū)域醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)區(qū)域結(jié)構(gòu)分析如下：

我國(guó)各區(qū)域醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)區(qū)域結(jié)構(gòu)分析

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    目前國(guó)內(nèi)面向醫(yī)生的專業(yè)醫(yī)學(xué)教育企業(yè)較少，主要有眾巢醫(yī)學(xué)科技公司、新東方、正保教育、華博教育、以及英騰教育等。以醫(yī)生為服務(wù)對(duì)象的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療企業(yè)主要有丁香園和杏樹林。醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)，除天堰科技外，主要國(guó)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)有上海弘聯(lián)醫(yī)學(xué)科技集團(tuán)有限公司、北京醫(yī)?？萍脊煞萦邢薰尽I(yíng)口巨成教學(xué)科技開發(fā)有限公司等，國(guó)外企業(yè)主要有CAE集團(tuán)、以色列圣拜安尼（Simbionix）、挪威挪度（Laerdal）等。除少數(shù)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)外，一般國(guó)內(nèi)企業(yè)以中低端市場(chǎng)產(chǎn)品為主，國(guó)外廠商以高端市場(chǎng)產(chǎn)品為主。

2017年中國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)龍頭企業(yè)營(yíng)收規(guī)模分析

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    從行業(yè)近幾年的投資情況來(lái)看，我國(guó)高學(xué)歷的醫(yī)學(xué)生人數(shù)不斷增加，國(guó)家財(cái)政投入不斷上升，同時(shí)初創(chuàng)企業(yè)的投資案例也不斷發(fā)生。

    2016年11月，全內(nèi)容醫(yī)學(xué)社區(qū)平臺(tái)“醫(yī)生匯”完成3000萬(wàn)元A+輪融資，這是醫(yī)生匯成立一年來(lái)完成的第三輪融資。2017年1月，壹醫(yī)考宣布完成數(shù)千萬(wàn)人民幣A輪融資。在此之前，于2016年的3月和5月，壹醫(yī)考分別獲得了來(lái)自未來(lái)工場(chǎng)、盈澤資本的天使輪投資和全美在線900萬(wàn)人民幣pre-A輪融資。2012年，華圖教育旗下的在線職業(yè)教育平臺(tái)好學(xué)教育上線，開設(shè)了建筑、醫(yī)學(xué)、財(cái)會(huì)、司法等培訓(xùn)課程，其中，醫(yī)學(xué)包括醫(yī)師、護(hù)士等考前培訓(xùn)。掛牌新三板的新東方網(wǎng)，把醫(yī)學(xué)教育列為新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)的專項(xiàng)課程產(chǎn)品之一，在此之前，醫(yī)學(xué)教育只是職業(yè)教育板塊中提供醫(yī)學(xué)考試資訊的部分，獨(dú)立后的醫(yī)學(xué)教育，包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、護(hù)士資格、衛(wèi)生職稱等方面的考試培訓(xùn)。英騰教育在2016年8月在新三板掛牌后，從職業(yè)考試教育多品類轉(zhuǎn)型為專注在線醫(yī)學(xué)教育。在線教育服務(wù)提供商華博教育，由原先的重點(diǎn)領(lǐng)域在線教育云平臺(tái)服務(wù)轉(zhuǎn)型為西醫(yī)綜合考研平臺(tái)，醫(yī)學(xué)考研大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)。洪濤股份自2015年以來(lái)，數(shù)次收購(gòu)布局職業(yè)教育，其中醫(yī)學(xué)教育是很重要的一塊。

    總的來(lái)看，隨著資本的不斷入局，國(guó)家財(cái)政支持力度加大，近幾年我國(guó)投資規(guī)模增速先增后減，主要是由于2012年政策密集發(fā)布，行業(yè)投資規(guī)模增長(zhǎng)迅速，2013年之后，市場(chǎng)緩慢消化，隨著之后政策進(jìn)一步放開，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)投資增加，我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育行業(yè)投資規(guī)模增速逐漸回升。

2011-2017年我國(guó)醫(yī)學(xué)教育行業(yè)投資規(guī)模增速

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    國(guó)家衛(wèi)計(jì)委2017年年底發(fā)布了《中醫(yī)診所備案管理暫行辦法》，中醫(yī)診所將由許可管理改為備案管理，在政策利好與利潤(rùn)驅(qū)動(dòng)下，中醫(yī)診所數(shù)量將迎來(lái)一輪爆發(fā)。同時(shí)，新規(guī)中要求個(gè)人中醫(yī)診所負(fù)責(zé)人必須持有《醫(yī)師資格證書》，并配有專業(yè)的護(hù)士。預(yù)計(jì)這將拉動(dòng)相關(guān)醫(yī)學(xué)教育與資格考試市場(chǎng)。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域從業(yè)人員總?cè)藬?shù)及投入的逐年遞增，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育近年來(lái)的急速發(fā)展，也存在著隱憂，中國(guó)醫(yī)療資源的不平衡，首先存在于醫(yī)學(xué)教育方面。根據(jù)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其預(yù)測(cè)，全球醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)在2018-2021年間將以17%的復(fù)合增長(zhǎng)率持續(xù)增長(zhǎng)。作為傳統(tǒng)的公共服務(wù)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)，如今，搭上熱門的教育產(chǎn)業(yè)，在政府對(duì)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的鼓勵(lì)和支持下，在資本的助推下，醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)市場(chǎng)正走向成熟。總的來(lái)看我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展面臨較好的商機(jī)。