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在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，如何精準(zhǔn)把握市場動態(tài)，洞悉行業(yè)趨勢，成為企業(yè)和投資者共同關(guān)注的焦點。為此，智研咨詢分析團(tuán)隊傾力打造的《2025-2031年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場競爭態(tài)勢及未來趨勢研判報告》，旨在為各界精英提供最具研判性和實用性的行業(yè)分析。
本報告匯聚了智研咨詢研究團(tuán)隊的集體智慧，結(jié)合國內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)，深入剖析了中外合作辦學(xué)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局以及未來趨勢。我們秉承專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，通過多維度、全方位的數(shù)據(jù)分析，力求為讀者呈現(xiàn)一個清晰、立體的行業(yè)畫卷。
在內(nèi)容方面，報告不僅涵蓋了行業(yè)的深度解讀，還對中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了細(xì)致入微的探討。無論是政策環(huán)境、市場需求，還是技術(shù)創(chuàng)新、資本運作，我們都進(jìn)行了詳盡的闡述和獨到的分析。此外，我們還特別關(guān)注了行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)，深入剖析了它們的成功經(jīng)驗和市場策略。
中外合作辦學(xué)是指中國教育機(jī)構(gòu)與外國教育機(jī)構(gòu)依法以設(shè)立教育機(jī)構(gòu)或舉辦項目的方式，在教育教學(xué)（學(xué)科、專業(yè)、課程）、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面，合作開展的以中國公民為主要招生對象，主要在中國境內(nèi)完成的教育教學(xué)活動。中外合作辦學(xué)有“中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)”和“中外合作辦學(xué)項目”兩種形式?！爸型夂献鬓k學(xué)機(jī)構(gòu)”是指經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由外國高校和中國高校在中國境內(nèi)合作舉辦的教育機(jī)構(gòu)，主要招生對象為中國公民。從法律地位上劃分，這類機(jī)構(gòu)可以分為具有法人資格的機(jī)構(gòu)（即獨立法人機(jī)構(gòu)）和不具有法人資格的機(jī)構(gòu)（即非獨立法人機(jī)構(gòu)）?！爸型夂献鬓k學(xué)項目”是指中外合作辦學(xué)者不設(shè)立專門的教育機(jī)構(gòu)，而是直接在某個大學(xué)的某一學(xué)科或某個專業(yè)直接開展合作。除了上述兩種正式的合作辦學(xué)形式外，還存在一些輕量級的國際合作。截至2023月末，本科高校中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)共計199所。
我國中外合作辦學(xué)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游環(huán)節(jié)主要包括教育資源提供者與教育機(jī)構(gòu)的國際合作，涉及教材編寫者、教育出版機(jī)構(gòu)等，為中外合作辦學(xué)提供豐富多樣的教學(xué)資源，并與國外院校建立合作關(guān)系，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育項目；中游環(huán)節(jié)則聚焦于教育服務(wù)的直接提供，涵蓋學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及在線教育平臺等，整合國內(nèi)外教育資源，設(shè)計符合市場需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系，為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)、考試輔導(dǎo)、實習(xí)安排等全方位的教育服務(wù)；下游環(huán)節(jié)則涉及市場營銷、招生宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等，以吸引更多學(xué)生參與中外合作辦學(xué)項目，并為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展提供有力支持。
中外合作辦學(xué)是我國跨境教育的主要形式，在教育對外開放事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中扮演著重要角色，深人推進(jìn)了高等教育改革與發(fā)展，促進(jìn)了高校的國際化轉(zhuǎn)變，豐富了國際人才培養(yǎng)渠道，也滿足了人民群眾多樣化的教育需求。自2005年第一所中外合作大學(xué)正式設(shè)立以來，中外合作大學(xué)已走過近二十年發(fā)展歷程。
其中寧波諾丁漢大學(xué)是中國第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、具有獨立法人資格和獨立校園的中外合作大學(xué)，提供本科與碩博研究生教育。注冊學(xué)生人數(shù)近1萬名，師生來自70多個國家和地區(qū)。西交利物浦大學(xué)經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)合作創(chuàng)立的，具有獨立法人資格和鮮明特色的新型國際大學(xué)。是中國目前規(guī)模最大的中外合作大學(xué)，以理工管起步，強(qiáng)強(qiáng)合作擁有中華人民共和國學(xué)士學(xué)位和英國利物浦大學(xué)學(xué)位授予權(quán)。上海紐約大學(xué)由華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學(xué)，也是紐約大學(xué)全球體系中具有學(xué)位授予資格的三大校園之一。
作為國內(nèi)知名的研究機(jī)構(gòu)，我們始終堅持以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向，致力于提供最具價值的研究成果。我們相信，《2025-2031年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場競爭態(tài)勢及未來趨勢研判報告》將為您的決策提供有力的數(shù)據(jù)支撐和戰(zhàn)略指導(dǎo)，助您在激烈的市場競爭中搶占先機(jī)，實現(xiàn)價值的最大化。
【特別說明】
1）內(nèi)容概況部分為我司關(guān)于該研究報告核心要素的提煉與展現(xiàn)，內(nèi)容概況中存在數(shù)據(jù)更新不及時情況，最終出具的報告數(shù)據(jù)以年度為單位監(jiān)測更新。
2）報告最終交付版本與內(nèi)容概況在展示形式上存在一定差異，但最終交付版完整、全面的涵蓋了內(nèi)容概況的相關(guān)要素。報告將以PDF格式提供。
第一章中外合作辦學(xué)概述
1.1 中外合作辦學(xué)基本介紹
1.1.1 中外合作辦學(xué)概念
1.1.2 中外合作辦學(xué)形式
1.1.3 中外合作辦學(xué)特點
1.1.4 中外合作辦學(xué)注意事項
1.2 中外辦學(xué)發(fā)展模式
1.2.1 開放和遠(yuǎn)程教育
1.2.2 引進(jìn)國外院校項目
1.2.3 引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源
第二章2020-2024年中外合作辦學(xué)發(fā)展環(huán)境
2.1 政策環(huán)境
2.1.1 中國教育現(xiàn)代化2035
2.1.2 教育現(xiàn)代化行業(yè)政策
2.1.3 教育對外開放的意見
2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.1 世界經(jīng)濟(jì)形勢
2.2.2 宏觀經(jīng)濟(jì)概況
2.2.3 對外經(jīng)濟(jì)分析
2.2.4 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級
2.2.5 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
2.3 社會環(huán)境
2.3.1 居民收入水平
2.3.2 人口結(jié)構(gòu)狀況
2.3.3 高等教育水平
2.3.4 教育國際影響力
2.4 行業(yè)環(huán)境
2.4.1 全球留學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
2.4.2 中國出國留學(xué)需求
2.4.3 中國出國留學(xué)現(xiàn)狀
2.4.4 留學(xué)大眾化發(fā)展態(tài)勢
第三章2020-2024年中外合作辦學(xué)發(fā)展綜述
3.1 中外合作辦學(xué)發(fā)展階段
3.1.1 調(diào)整探索發(fā)展時期
3.1.2 注重內(nèi)涵發(fā)展時期
3.1.3 深化提升發(fā)展時期
3.2 中外合作辦學(xué)整體情況
3.2.1 疫情對在地留學(xué)影響
3.2.2 中外合作辦學(xué)發(fā)展情況
3.2.3 中外合作辦學(xué)取得進(jìn)展
3.2.4 中外合作辦學(xué)發(fā)展特色
3.2.5 中外合作辦學(xué)服務(wù)水平
3.3 中外合作辦學(xué)發(fā)展挑戰(zhàn)
3.3.1 結(jié)構(gòu)布局方面
3.3.2 人才培養(yǎng)方面
3.3.3 科研創(chuàng)新方面
3.3.4 政策監(jiān)管方面
3.4 中外合作辦學(xué)發(fā)展建議
3.4.1 完善布局結(jié)構(gòu)、優(yōu)化辦學(xué)生態(tài)體系
3.4.2 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、擴(kuò)大高層次人才培養(yǎng)規(guī)模
3.4.3 強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、構(gòu)建引育并舉人才支撐體系
3.4.4 培育建設(shè)國際化科研平臺、推動區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新
3.4.4 強(qiáng)化頂層設(shè)計，提升治理體系效能
第四章2020-2024年中國高校中外合作辦學(xué)概況
4.1 高校中外合作辦學(xué)發(fā)展概述
4.2 2020-2024年高校中外合作辦學(xué)項目審批情況
4.2.1 2022年中外合作辦學(xué)項目
4.2.2 2023年中外合作辦學(xué)項目
4.2.3 2024年中外合作辦學(xué)項目
4.3 “雙一流”高校中外合作辦學(xué)發(fā)展分析
4.3.1 辦學(xué)項目情況
4.3.2 招生情況分析
4.3.3 合作院校分析
4.3.4 學(xué)校費用情況
4.3.5 招生規(guī)模及錄取
4.3.6 辦學(xué)質(zhì)量及就業(yè)
第五章2020-2024年中外合作辦學(xué)獨立法人機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
5.1 招生情況分析
5.2 合作院校分析
5.3 學(xué)校費用情況
5.4 招生規(guī)模及錄取
5.5 辦學(xué)質(zhì)量及就業(yè)
5.6 獨立法人機(jī)構(gòu)介紹
5.6.1 寧波諾丁漢大學(xué)
5.6.2 西交利物浦大學(xué)
5.6.3 上海紐約大學(xué)
5.6.4 昆山杜克大學(xué)
5.6.5 溫州肯恩大學(xué)
5.6.6 香港中文大學(xué)（深圳）
5.6.7 廣東以色列理工學(xué)院
5.6.8 深圳北理莫斯科大學(xué)
5.6.9 北京師范大學(xué)—香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院
第六章2020-2024年運行情況
6.1 高職高專院校中外合作辦學(xué)情況分析
6.1.1 高職中外合作辦學(xué)項目情況
6.1.2 高職中外合作辦學(xué)區(qū)域分布
6.1.3 高職中外合作辦學(xué)合作方分布
6.1.4 中外合作辦學(xué)頒發(fā)證書類型
6.1.5 辦學(xué)招生規(guī)模及專業(yè)分布
6.2 高職高專院校中外合作辦學(xué)實踐中存在的問題
6.2.1 生源質(zhì)量總體水平不高
6.2.2 中外雙方利益較難平衡
6.2.3 引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源不充分
6.2.4 制度設(shè)計考慮不到位
6.3 高職高專院校中外合作辦學(xué)質(zhì)量提升對策建議
6.3.1 學(xué)校擇伴與雙方利益平衡相結(jié)合
6.3.2 專業(yè)合理規(guī)劃與質(zhì)量保障構(gòu)建并行
6.3.3 學(xué)校自食其力與制度差異化并舉
6.4 高職院校中外合作辦學(xué)模式創(chuàng)新分析
6.4.1 高職院校中外合作辦學(xué)模式創(chuàng)新必要性
6.4.2 高職院校中外合作辦學(xué)模式主要問題
6.4.3 高職院校中外合作辦學(xué)模式創(chuàng)新路徑
第七章地區(qū)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及項目情況
7.1 東部地區(qū)
7.1.1 北京
7.1.2 天津
7.1.3 上海
7.1.4 浙江
7.1.5 江蘇
7.1.6 廣東
7.2 中部地區(qū)
7.2.1 安徽
7.2.2 江西
7.2.3 河南
7.2.4 湖南
7.2.5 湖北
7.3 西部地區(qū)
7.3.1 重慶
7.3.2 四川
7.3.3 貴州
7.4 東北地區(qū)
7.4.1 黑龍江
7.4.2 遼寧
7.4.3 吉林
第八章2025-2031年中外合作辦學(xué)發(fā)展前景展望及趨勢預(yù)測
8.1 中外合作辦學(xué)發(fā)展前景分析
8.1.1 “十四五”中外合作辦學(xué)發(fā)展方向
8.1.2 中外合作辦學(xué)發(fā)展趨勢分析
8.1.3 中外合作辦學(xué)未來發(fā)展重點
8.2 對2025-2031年中國中外合作辦學(xué)預(yù)測分析
8.2.1 2025-2031年中國中外合作辦學(xué)影響因素分析
8.2.2 2025-2031年中國中外合作辦學(xué)項目預(yù)測
圖表目錄
圖表1：中外合作辦學(xué)的概念
圖表2：中外合作辦學(xué)形式
圖表3：中外合作辦學(xué)與其他涉外辦學(xué)模式區(qū)別
圖表4：國家層面教育現(xiàn)代化行業(yè)相關(guān)政策
圖表5：部分省市教育現(xiàn)代化行業(yè)相關(guān)政策
圖表6：2018-2024年全球GDP運行情況
圖表7：2020-2024年年中國GDP發(fā)展運行情況
圖表8：2024年中國三大產(chǎn)業(yè)增加值情況
圖表9：2020-2024年中國貨物進(jìn)出口總額情況
圖表10：2011-2024年中國居民人均可支配收入情況
圖表11：2008-2024年中國城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民收入及消費支出情況
圖表12：2018-2024年中國人口數(shù)量情況
圖表13：2016-2024年中國人口年齡結(jié)構(gòu)情況
圖表14：2018-2024年中國城鄉(xiāng)人口數(shù)量情況
圖表15：2019-2024年中國本?？啤⒅械嚷殬I(yè)教育及普通高中招生人數(shù)統(tǒng)計
圖表16：2016-2024年中國居民人均教育文化娛樂支出
圖表17：2014-2024年美國國際學(xué)生數(shù)量
圖表18：2014-2024年英國國際學(xué)生數(shù)量
圖表19：2014-2024年加拿大國際學(xué)生數(shù)量情況
圖表20：2014-2024年德國國際學(xué)生數(shù)量
圖表21：2017-2024年我國留學(xué)教育市場規(guī)模統(tǒng)計圖
圖表22：我國及部分省市留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策
圖表23：我國留學(xué)教育行業(yè)發(fā)展歷程
圖表24：2007-2024年中國出國留學(xué)人數(shù)走勢
圖表25：疫情期參與招生的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目清單
圖表26：截止2024年本科高校階段中外合作辦學(xué)區(qū)域發(fā)展情況
圖表27：截止2024年高職院校中外合作辦學(xué)地方審批機(jī)構(gòu)及項目數(shù)量
圖表28：中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)量及其增長情況
圖表29：本科層次中外合作辦學(xué)學(xué)科門類規(guī)模結(jié)構(gòu)變遷
圖表30：中外合作辦學(xué)海外教師調(diào)研主要內(nèi)容一覽
圖表31：所中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)情況表
圖表32：中外合作大學(xué)國家級科研項目立項數(shù)及發(fā)明專利授權(quán)數(shù)統(tǒng)計
圖表33：2022年批準(zhǔn)舉辦的中外（含內(nèi)地與港澳地區(qū)）合作辦學(xué)項目名單
圖表34：2023年中外合作辦學(xué)新機(jī)構(gòu)批復(fù)名單
圖表35：2023年中外合作辦學(xué)新項目批復(fù)名單
圖表36：2024年中外合作辦學(xué)新機(jī)構(gòu)批復(fù)名單
圖表37：2024年中外合作辦學(xué)新項目批復(fù)名單
圖表38：具有獨立法人資格的中外合作大學(xué)每期本科招生計劃
圖表39：具有獨立法人資格的中外合作大學(xué)招生方式
圖表40：9所具有獨立法人資格的中外合作大學(xué)學(xué)費情況
圖表41：2024年高職中外合作辦學(xué)項目情況開展情況
圖表42：2024年高職中外合作辦學(xué)區(qū)域規(guī)模
圖表43：2024年高職中外合作辦學(xué)項目合作方來源
更多圖表見正文……
◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力，報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔(dān)法律責(zé)任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考，不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當(dāng)日的判斷，過往報告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應(yīng)當(dāng)自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機(jī)構(gòu)或個人應(yīng)對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進(jìn)行的一切活動負(fù)責(zé)并承擔(dān)該等活動所導(dǎo)致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
03
智研咨詢目前累計服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點的客觀準(zhǔn)確
06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業(yè)簡報、監(jiān)測報告等免費資源，踐行用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
08
智研咨詢觀點和數(shù)據(jù)被媒體、機(jī)構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強(qiáng)大的智囊顧問團(tuán)，與國內(nèi)數(shù)百家咨詢機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關(guān)系，專業(yè)的團(tuán)隊和資源，保證了我們報告的專業(yè)性。
售后處理
我們提供完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端，均可在工作日內(nèi)得到受理回復(fù)。24小時全面為您提供專業(yè)周到的服務(wù)，及時解決您的需求。
跟蹤回訪
持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會安排專業(yè)的客服專員會定期電話回訪或上門拜訪，收集您對我們服務(wù)的意見及建議，做到讓客戶100%滿意。
