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我國的教育培訓(xùn)業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉(zhuǎn)化延伸出來的。經(jīng)過近15年的發(fā)展，目前，我國已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場格局，主要包括各級各類學(xué)校辦的培訓(xùn)班、行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)中心、行業(yè)協(xié)會的培訓(xùn)中心、各種學(xué)會團體辦的培訓(xùn)班、社會力量聯(lián)合辦學(xué)、培訓(xùn)公司和個人等。全國的培訓(xùn)機構(gòu)已超過10萬家，其中涉足職業(yè)教育的機構(gòu)達5萬多家，工程建設(shè)業(yè)及財務(wù)金融業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)總數(shù)各已達1萬多家，這些職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)生存狀態(tài)較其它行業(yè)企業(yè)好，營收穩(wěn)定，但大多小而散，多以區(qū)域發(fā)展為主，形成連鎖規(guī)模發(fā)展的機構(gòu)相對較少。
教育培訓(xùn)的發(fā)展模式與趨勢分析
| 1 | 體制靈活的民營教育企業(yè)逐漸占領(lǐng)主要市場 | 民營教育企業(yè)具有體制靈活、反應(yīng)迅速，適應(yīng)力強等諸多特殊優(yōu)勢，對于提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，有著更加強烈的愿望和積極性，因而，他們的競爭力也必將得到更加顯著提高。他們將逐漸增大自己的市場份額，并最終占領(lǐng)主要市場。隨著改革開放的更加深入，民營辦學(xué)機構(gòu)的地位將進一步受到人們的認可和尊重。 |
| 2 | 競爭加劇，市場份額進一步集中到大的品牌培訓(xùn)機構(gòu) | 國家對教育培訓(xùn)市場進一步開放，尤其是職業(yè)培訓(xùn)快速迅猛發(fā)展，市場競爭進一步加劇，小型機構(gòu)由于師資、市場開發(fā)資金缺乏、品牌難以在短期形成，市場空間越來越小。并且因為教育培訓(xùn)業(yè)是先收費，后服務(wù)的贏利模式，所以較之其他行業(yè)具有與眾不同的特色，即“輕資產(chǎn)，重品牌”，學(xué)員為了降低學(xué)習(xí)風險，往往會集中選擇具有優(yōu)勢的教育培訓(xùn)機構(gòu)品牌，從而形成強者更強，一家獨大的良性局面。 |
| 3 | 多元型、單純項目型向?qū)I(yè)細分綜合型發(fā)展 | 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)從產(chǎn)品設(shè)置方面大體可以分為：多元型、單純項目型、專業(yè)細分綜合型。多元型即產(chǎn)品多元化，課程種類多樣，專業(yè)細分綜合型是指在專注在某一或某幾個專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi),課程項目覆蓋全面,產(chǎn)品鏈相對豐富、綜合的教育機構(gòu)。 |
| 4 | 區(qū)域型向連鎖型過渡，逐漸形成規(guī)模型發(fā)展 | 由于職業(yè)培訓(xùn)的受眾群體大，差異性弱，課程設(shè)計和運營方式都比較固定化和模式化，具有實力的培訓(xùn)機構(gòu)可以在很短的時間內(nèi)不斷復(fù)制，迅速做強、做大。所以，擁有成熟的贏利模式和品牌知名度的教育企業(yè)借以多年積累的資金或引進外部投資，就可以在短期內(nèi)迅速擴張企業(yè)規(guī)模，并購、整合同類職業(yè)教育培訓(xùn)院校，由區(qū)域型教育企業(yè)蛻變成全國性連鎖教育企業(yè)，繼而形成規(guī)?；l(fā)展格局。 |
| 5 | 單一直營型、項目合作型向“直營+特許加盟”混合型發(fā)展 | 由于中國教育培訓(xùn)市場巨大，地域遼闊，商機分布于全國各省市，加之教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展嚴重依賴于企業(yè)專業(yè)管理人員的精心經(jīng)營，企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的速度遠遠滯后于市場發(fā)展速度，專業(yè)管理人才的培養(yǎng)不足已成為制約企業(yè)高速發(fā)展的重要瓶頸。傳統(tǒng)單一、緩慢拓展的直營模式，已不能滿足企業(yè)快速擴張的要求，在規(guī)模為王的時代，逐漸出現(xiàn)新商業(yè)模式：特許經(jīng)營。 |
目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機構(gòu)發(fā)展時間過于短暫，只有大致類型上的分類。（1）以教育教學(xué)知識和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機構(gòu)。（2）以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機構(gòu)。（3）以企業(yè)缺少人才的專門課程為主的網(wǎng)站或機構(gòu)。（4）提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機構(gòu)。（5）在線招生的信息類網(wǎng)站或機構(gòu)。（6）專業(yè)課程培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站或機構(gòu)。
中國教育培訓(xùn)機構(gòu)十大品牌企業(yè)
| 序列 | 品牌 | 公司名稱 |
| 1 | 新東方XDF | 新東方教育科技集團有限公司 |
| 2 | 好未來TAL | 北京世紀好未來教育科技有限公司 |
| 3 | 學(xué)大教育 | 學(xué)成世紀(北京)信息技術(shù)有限公司 |
| 4 | 正保遠程教育 | 北京東大正?？萍加邢薰?/td> |
| 5 | 環(huán)球雅思 | 北京環(huán)球天下教育科技有限公司 |
| 6 | 弘成教育ChinaEdu | 弘成科技發(fā)展有限公司 |
| 7 | 安博教育 | 北京安博創(chuàng)贏教育科技有限責任公司 |
| 8 | 中公教育offcn | 北京中公教育科技股份有限公司 |
| 9 | 巨人教育JUREN | 北京巨人環(huán)球教育科技有限公司 |
| 10 | 龍文教育 | 北京龍文環(huán)球教育科技有限公司 |
注：以上排名不分先后
智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國教育培訓(xùn)市場深度調(diào)研及投資戰(zhàn)略分析報告》共三十四章。首先介紹了中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、教育培訓(xùn)整體運行態(tài)勢等，接著分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了教育培訓(xùn)市場競爭格局。隨后，報告對教育培訓(xùn)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中國教育培訓(xùn)行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
第一章：教育培訓(xùn)行業(yè)定義
第一節(jié)行業(yè)定義
一、行業(yè)定義
二、行業(yè)重要性
第二節(jié)報告研究范圍界定
第二章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié)行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
三、行業(yè)自律環(huán)境分析
第二節(jié)行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析
一、GDP運行情況
二、財政收入分析
三、居民收入分析
第三節(jié)行業(yè)社會環(huán)境分析
一、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、人口規(guī)模及素質(zhì)
三、國民教育支出水平
四、社會培訓(xùn)意識
第四節(jié)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析
二、數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
1、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
第三章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
第一節(jié)行業(yè)發(fā)展概況
第二節(jié)行業(yè)發(fā)展規(guī)模
第三節(jié)行業(yè)發(fā)展問題分析
第四節(jié)行業(yè)發(fā)展建議分析
一、加強政策扶持
二、加強監(jiān)督和引導(dǎo)
第四章：教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析
第一節(jié)行業(yè)所處階段分析
第二節(jié)行業(yè)競爭情況分析
第三節(jié)行業(yè)議價能力分析
第四節(jié)行業(yè)潛在威脅分析
第五章：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
第一節(jié)市場規(guī)模趨勢分析
一、與世界水平的差距分析
二、潛在受教育培訓(xùn)人口分析
三、教育培訓(xùn)投入分析
四、教育培訓(xùn)區(qū)域發(fā)展分析
第二節(jié)資本繼續(xù)進入趨勢
第三節(jié)競爭和整合加劇趨勢
一、外資進入加劇競爭
二、風投助長行業(yè)競爭
第四節(jié)多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢
一、中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第六章：語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
第一節(jié)語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
一、全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
二、區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
第二節(jié)語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研
第三節(jié)語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研
第四節(jié)語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研
第五節(jié)語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研
第七章：語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
第一節(jié)語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性
一、年齡屬性分析
二、性別屬性分析
三、區(qū)域?qū)傩苑治?/p>
第二節(jié)語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣
一、關(guān)注點分析
二、興趣愛好分析
第八章：中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第二節(jié)中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析
第三節(jié)中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研
一、培訓(xùn)價格影響調(diào)研
二、師資力量影響調(diào)研
三、培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研
四、地址距離影響調(diào)研
五、消費模式影響調(diào)研
六、學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研
七、機構(gòu)品牌影響調(diào)研
八、外教影響調(diào)研
第九章：過級英語培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)過級英語培訓(xùn)市場消費人群
第二節(jié)過級英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第三節(jié)過級英語培訓(xùn)市場競爭分析
第四節(jié)過級英語培訓(xùn)市場趨勢分析
第十章：留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)出國留學(xué)人群特點分析
第二節(jié)留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第三節(jié)留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析
一、雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
二、托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
第四節(jié)留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析
第十一章：商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第二節(jié)商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
第三節(jié)商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費人群分析
第四節(jié)商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析
第五節(jié)商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
第十二章：日語培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)日語人才市場需求分析
第二節(jié)日語培訓(xùn)消費人群分析
第三節(jié)日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
第四節(jié)日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
第十三章：其他語種培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)其他語種人才供需分析
第二節(jié)其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀
第三節(jié)其他語種培訓(xùn)市場前景
一、中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第十四章：IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
第一節(jié)IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
一、全國IT培訓(xùn)市場品牌關(guān)注度調(diào)研
二、區(qū)域市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
第二節(jié)IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研
第三節(jié)IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研
第四節(jié)IT培訓(xùn)認證關(guān)注度調(diào)研
第十五章：IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
第一節(jié)IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性
一、年齡屬性分析
二、性別屬性分析
三、區(qū)域?qū)傩苑治?/p>
第二節(jié)IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣
一、關(guān)注點分析
二、上網(wǎng)習(xí)性分析
三、興趣愛好分析
第十六章：IT人才市場供需分析
第一節(jié)IT人才供給分析
第二節(jié)IT人才需求分析
第三節(jié)IT人才就業(yè)前景分析
第十七章：IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析
第一節(jié)IT培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析
2010-2019年IT 培訓(xùn)市場規(guī)模測算
第二節(jié)IT培訓(xùn)市場消費人群分析
第三節(jié)IT培訓(xùn)市場存在問題分析
第四節(jié)IT培訓(xùn)市場熱門需求分析
第十八章：IT培訓(xùn)市場競爭分析
第一節(jié)IT培訓(xùn)市場競爭格局分析
第二節(jié)IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析
第十九章：IT培訓(xùn)市場前景分析
第一節(jié)IT培訓(xùn)市場趨勢分析
第二節(jié)IT行業(yè)發(fā)展前景分析
第三節(jié)IT培訓(xùn)市場前景分析
一、中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第二十章：家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
第一節(jié)家長對課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研
一、家長選擇課外培訓(xùn)的動機
二、家長選擇課外培訓(xùn)的標準
三、家長選擇課外培訓(xùn)的類別
四、滿足升學(xué)需求的課外培訓(xùn)
第二節(jié)家長對課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研
一、平均月經(jīng)費支出情況
二、每周用于教育培訓(xùn)的時間
第二十一章：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
第一節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第二節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展分析
第三節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析
第四節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格分析
一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格分析
二、價格對課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響
第二十二章：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
第一節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第二節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析
一、中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第二十三章：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研
第一節(jié)受訪企業(yè)基本情況分布
一、受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布
二、受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布
三、受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布
四、受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布
五、受訪者企業(yè)所在省份分布
第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀調(diào)研
一、企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系調(diào)研
二、企業(yè)是否會制定年度培訓(xùn)計劃調(diào)研
三、企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難調(diào)研
四、企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級員工分配調(diào)研
第三節(jié)企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)需求調(diào)研
一、企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)調(diào)研
二、企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研
三、企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程調(diào)研
第四節(jié)企業(yè)與外部培訓(xùn)合作調(diào)研
一、企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑調(diào)研
二、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素調(diào)研
三、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難調(diào)研
四、企業(yè)選擇培訓(xùn)機構(gòu)考慮因素調(diào)研
五、企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式調(diào)研
六、企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度調(diào)研
七、企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系調(diào)研
第二十四章：企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
第一節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析
第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析
第三節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析
一、企業(yè)培訓(xùn)市場分類
二、企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析
第四節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析
第五節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析
第六節(jié)企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展狀況分析
第二十五章：企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析
第一節(jié)企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析
第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析
第二十六章：企業(yè)培訓(xùn)效果分析
第一節(jié)企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析
第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析
第三節(jié)企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析
第四節(jié)提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析
第五節(jié)企業(yè)培訓(xùn)效果對市場的影響
第二十七章：企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析
第一節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析
第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展建議
一、中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第二十八章：少兒培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析
第二節(jié)少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
2015-2020年中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測
第三節(jié)少兒培訓(xùn)市場競爭分析
第四節(jié)少兒培訓(xùn)市場前景分析
第二十九章：少兒語言培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第二節(jié)少兒語言培訓(xùn)市場競爭分析
第三節(jié)少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研
一、少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
二、少兒英語培訓(xùn)市場問題分析
三、少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢
第三十章：少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第二節(jié)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場問題分析
第三節(jié)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
一、中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第三十一章：職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析
第一節(jié)職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析
一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介
二、職業(yè)資格考試認證市場整頓
第二節(jié)職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第三節(jié)職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
一、職業(yè)資格證書持有比例
二、職業(yè)資格培訓(xùn)對就業(yè)的作用
第四節(jié)職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第三十二章：會計培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)會計人才需求現(xiàn)狀分析
第二節(jié)會計培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
第三節(jié)會計培訓(xùn)市場問題分析
第四節(jié)會計培訓(xùn)市場發(fā)展策略
第三十三章：人力資源管理師培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)人力資源管理師培訓(xùn)簡介
第二節(jié)人力資源管理師報考規(guī)模
第三節(jié)人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析
第四節(jié)人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析
第三十四章：其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)心理咨詢師培訓(xùn)市場分析
第二節(jié)公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析
第三節(jié)文秘培訓(xùn)市場分析
第四節(jié)物流師培訓(xùn)市場分析
一、中國其他培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第三十五章：公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析
第二節(jié)公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
第三節(jié)公務(wù)員考試培訓(xùn)市場問題分析
第四節(jié)公務(wù)員考試培訓(xùn)市場趨勢分析
第三十六章：研究生考試培訓(xùn)市場分析
第一節(jié)研究生考試考生規(guī)模情況分析
第二節(jié)研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
第三節(jié)研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析
第四節(jié)研究生考試培訓(xùn)市場問題分析
第五節(jié)研究生考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機構(gòu)經(jīng)營分析
第三十七章：中國語言培訓(xùn)機構(gòu)個案分析
第一節(jié)新東方教育科技（集團）有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
1、利潤分析
2、資產(chǎn)負債分析
3、現(xiàn)金流量分析
4、主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析
七、企業(yè)最新發(fā)展動向分析
第二節(jié)EF英孚教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第三節(jié)環(huán)球天下教育科技集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
1、利潤分析
2、資產(chǎn)負債分析
3、現(xiàn)金流量分析
4、主要指標分析
六、機構(gòu)分布情況分析
七、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
八、機構(gòu)投資兼并與重組分析
第四節(jié)上海交大昂立教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、企業(yè)最新發(fā)展動向分析
第五節(jié)北京新航道教育文化發(fā)展有限責任公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第三十八章：中國IT培訓(xùn)機構(gòu)個案分析
第一節(jié)北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第二節(jié)新華教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第三節(jié)思遠IT學(xué)院
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
第四節(jié)文達電腦集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第五節(jié)華育國際教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第三十九章：中國其他培訓(xùn)機構(gòu)個案分析
第一節(jié)正保遠程教育
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
1、利潤分析
2、資產(chǎn)負債分析
3、現(xiàn)金流量分析
4、主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第二節(jié)巨人教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、企業(yè)最新發(fā)展動向分析
第三節(jié)諾亞舟教育控股有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營情況分析
1、利潤分析
2、資產(chǎn)負債分析
3、現(xiàn)金流量分析
4、主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)最新發(fā)展動向分析
第四節(jié)北京起點教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
第五節(jié)啟航教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)教學(xué)特色分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析
第四十章：教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析
第一節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)進入壁壘分析
第二節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析
第三節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析
第四十一章：教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第一節(jié)教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
第二節(jié)教育行業(yè)投資分布情況
一、教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布
二、教育行業(yè)投資案例金額分布
第三節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、兼并收購情況
二、IPO情況分析
三、投資兼并SCP分析
第四十二章：教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境及趨勢
第一節(jié)宏觀信貸環(huán)境變化分析
第二節(jié)金融支持政策分析
第三節(jié)教訓(xùn)培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢分析
第四十三章：教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議(ZYGXH)
第一節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)投資機會分析
第二節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)投資風險分析
第三節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議(ZYGXH)
圖表目錄
圖表：培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)分析
圖表：培訓(xùn)行業(yè)自律環(huán)境分析
圖表：2014-2018年我國GDP增長趨勢（單位：億元，%）
圖表：2013年以來高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表（單位：萬人，%）
圖表：2014-2018年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）
圖表：2014-2018年我國財政收入變化趨勢（單位：億元，%）
圖表：2013年以來中國財政性教育經(jīng)費變化情況（單位：萬元）
圖表：2014-2018年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其變化趨勢（單位：元，%）
圖表：2014-2018年我國農(nóng)村居民純收入及其變化趨勢（單位：元，%）
圖表：截至2018年底我國各級學(xué)校數(shù)量（單位：所）
圖表：截至2018年底我國各級學(xué)校教職工數(shù)量（單位：萬人）
圖表：截至2018年底我國各級學(xué)校專任教師數(shù)量（單位：萬人）
圖表：2013年以來中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化趨勢（單位：%）
圖表：中國各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)（單位：萬人，%）
圖表：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（一）（單位：%）
圖表：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（二）（單位：%）
圖表：中國各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比（三）（單位：%）
圖表：中國年齡結(jié)構(gòu)排行前五名與后五名對比（單位：%）
圖表：中國各地區(qū)受教育程度排行前五名與后五名對比（單位：人）
圖表：2018年中國居民消費結(jié)構(gòu)情況（單位：億元，%）
圖表：中國人均消費性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表：主要培訓(xùn)方式分析
圖表：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展階段
圖表：2014-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展規(guī)模（單位：億元）
圖表：教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展問題
圖表：教育培訓(xùn)行業(yè)政策扶持分析
圖表：加強教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)督和引導(dǎo)分析
圖表：教育培訓(xùn)行業(yè)所處階段分析
圖表：教育培訓(xùn)行業(yè)議價能力分析
圖表：2014-2018年中國出生人口數(shù)（單位：萬人）
圖表：近年來教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件
圖表：近年來我國教育類企業(yè)上市情況
圖表：語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華東區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華中區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：東北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：西南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：西北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)語種關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%）
圖表：語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表：中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類
圖表：五大英語培訓(xùn)機構(gòu)品牌價值情況（單位：分）
圖表：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費金額情況（單位：%）
圖表：中國初中生英語培訓(xùn)消費金額情況（單位：%）
圖表：中國高中生英語培訓(xùn)消費金額調(diào)研（單位：%）
圖表：師資力量對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）
圖表：培訓(xùn)內(nèi)容對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）
圖表：小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費半徑（單位：%）
圖表：初中生選擇英語培訓(xùn)的消費半徑（單位：%）
圖表：高中生選擇英語培訓(xùn)的消費半徑（單位：%）
圖表：小學(xué)生英語培訓(xùn)消費模式（單位：%）
圖表：初中生英語培訓(xùn)消費模式（單位：%）
圖表：高中生英語培訓(xùn)消費模式（單位：%）
圖表：學(xué)習(xí)環(huán)境對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）
圖表：品牌對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）
圖表：外教對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）
圖表：2014-2018年我國出國留學(xué)人人數(shù)變化情況（單位：萬人）
圖表：我國出國留學(xué)人員留學(xué)熱點國家或地區(qū)情況（單位：%）
圖表：出國留學(xué)人群特點分析
圖表：雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析
圖表：日語需求人才分析
圖表：日語培訓(xùn)消費人群分析
圖表：日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華東區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華中區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：華南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：西南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：東北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：西北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)認證關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%）
圖表：一周內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民周分日搜索指數(shù)
圖表：一月內(nèi)IT培訓(xùn)網(wǎng)民上網(wǎng)時間分布（單位：%）
圖表：IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表：IT人才供給特征分析
圖表：IT人才需求分析
圖表：2014-2018年IT培訓(xùn)市場規(guī)模與增長（單位：億元，%）
圖表：IT培訓(xùn)市場消費人群類型
圖表：IT培訓(xùn)市場存在問題分析
圖表：IT培訓(xùn)市場熱門課程
圖表：IT培訓(xùn)市場趨勢分析
圖表：“十三五”時期中國IT支出預(yù)測（單位：十億美元）
圖表：國內(nèi)外IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%）
圖表：家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%）
圖表：家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標準（單位：%）
圖表：家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%）
圖表：小學(xué)組家長選擇“小升初”類課外培訓(xùn)的類型（單位：%）
圖表：初中組家長選擇中考類課外培訓(xùn)的類型（單位：%）
圖表：高中組家長選擇國內(nèi)高考學(xué)科類課外培訓(xùn)的類型（單位：%）
圖表：家長參加課外培訓(xùn)的平均月支出（單位：%）
圖表：家長對課外培訓(xùn)班的投入力度（單位：%）
圖表：家長對課外培訓(xùn)時長的選擇（單位：%）
圖表：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場分類及現(xiàn)狀
圖表：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)類型及發(fā)展分析
圖表：各地區(qū)學(xué)科應(yīng)試輔導(dǎo)班費用對比（單位：元/門）
圖表：課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
圖表：受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位：%）
圖表：受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)所在省份分布（單位：%）
◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力，報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔法律責任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考，不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當日的判斷，過往報告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應(yīng)當自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機構(gòu)或個人應(yīng)對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進行的一切活動負責并承擔該等活動所導(dǎo)致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有17年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
03
智研咨詢目前累計服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點的客觀準確
06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業(yè)簡報、監(jiān)測報告等免費資源，踐行用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
08
智研咨詢觀點和數(shù)據(jù)被媒體、機構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強大的智囊顧問團，與國內(nèi)數(shù)百家咨詢機構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關(guān)系，專業(yè)的團隊和資源，保證了我們報告的專業(yè)性。
售后處理
我們提供完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端，均可在工作日內(nèi)得到受理回復(fù)。24小時全面為您提供專業(yè)周到的服務(wù)，及時解決您的需求。
跟蹤回訪
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