2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)供需態(tài)勢(shì)及投資商機(jī)預(yù)測(cè)報(bào)告

第一部分行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀

第一章教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)概述

第一節(jié)教育培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)

一、教育培訓(xùn)的定義

二、教育培訓(xùn)的形式

（一）學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育

（二）技能教育培訓(xùn)

（三）商業(yè)培訓(xùn)

第二節(jié)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的建立

一、培訓(xùn)市場(chǎng)的界定

二、培訓(xùn)市場(chǎng)的特征

三、培訓(xùn)市場(chǎng)化的必然性

第三節(jié)教育培訓(xùn)的主體

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述

二、幾種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較

三、培訓(xùn)師應(yīng)具備的條件

第二章教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié)行業(yè)政策環(huán)境分析

一、行業(yè)管理體制分析

二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

（一）中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法

（二）中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例

（三）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)十三五規(guī)劃

三、行業(yè)自律

第二節(jié)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、中國(guó)gdp增長(zhǎng)情況分析

二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析

三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額

五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析

六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析

七、對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析

第三節(jié)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

一、人口環(huán)境分析

二、中國(guó)城鎮(zhèn)化率

三、居民人均可支配收入

四、居民教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出

五、教育及就業(yè)環(huán)境

六、企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念

第四節(jié)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

一、技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析

二、技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析

第三章2015-2019年國(guó)際教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展與啟示

第一節(jié)國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)總體情況

一、國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境分析

二、國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析

三、國(guó)際教育培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

第二節(jié)美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模情況

三、美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的啟示與借鑒

第三節(jié)歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、歐洲職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策分析

第四節(jié)國(guó)際教育信息化趨勢(shì)分析

一、政策機(jī)制

二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展

三、應(yīng)用開發(fā)

四、信息網(wǎng)絡(luò)

五、信息資源

六、人才培養(yǎng)

第五節(jié)國(guó)際教育信息化研究

一、美國(guó)教育信息化發(fā)展分析

二、歐洲教育信息化規(guī)劃分析

三、高校專業(yè)要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

第四章教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

第一節(jié)2015-2019年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況

一、中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)生及特點(diǎn)

二、我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀

三、我國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)模及增速

四、中國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析

五、教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題分析

六、教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略

七、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議

八、我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)情況分析

第二節(jié)2015-2019年教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

一、潛在進(jìn)入者分析

二、行業(yè)替代品分析

三、行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)分析

四、供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)力分析

五、客戶談判能力分析

第三節(jié)2015-2019年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)主要領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)分析

一、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

第四節(jié)2015-2019年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)

一、中國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化

二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)成效明顯

三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)將逐步進(jìn)入微利時(shí)代

四、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教育項(xiàng)目連鎖

第五節(jié)2015-2019年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

一、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析

二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征

三、中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路徑

四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)策分析

第二部分行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)全景調(diào)研

第五章中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景分析

第一節(jié)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展概況

一、語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

二、語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)存在的主要問(wèn)題

三、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌形象的構(gòu)成要素

四、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

第二節(jié)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)關(guān)注度調(diào)研

一、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌關(guān)注度調(diào)研

（一）全國(guó)市場(chǎng)語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

（二）區(qū)域市場(chǎng)語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研

二、語(yǔ)言培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研

三、語(yǔ)言培訓(xùn)語(yǔ)種關(guān)注度調(diào)研

四、語(yǔ)言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研

五、語(yǔ)言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研

第三節(jié)2015-2019年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查

一、語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性

（一）年齡屬性

（二）性別屬性

（三）區(qū)域?qū)傩?/p>

二、語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣

（一）關(guān)注點(diǎn)

（二）興趣愛好

第四節(jié)中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

三、中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)因素調(diào)研

（一）培訓(xùn)價(jià)格影響分析

（二）師資力量影響分析

（三）培訓(xùn)內(nèi)容影響分析

（四）地址距離影響分析

（五）消費(fèi)模式影響分析

（六）學(xué)習(xí)環(huán)境影響分析

（七）機(jī)構(gòu)品牌影響分析

（八）外教影響分析

第五節(jié)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展特點(diǎn)

二、留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)整體市場(chǎng)規(guī)模分析

三、行業(yè)利潤(rùn)率以及盈利能力分析

四、留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供求關(guān)系分析

（一）行業(yè)供求現(xiàn)狀

（二）行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析

五、留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第六節(jié)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀

二、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要問(wèn)題

三、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇

四、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)制約因素

五、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析

六、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析

七、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷理念分析

第七節(jié)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解析

二、中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展特征

三、在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)透析

四、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)漸入佳境

五、在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展前景光明

六、在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析

第八節(jié)2015-2019年日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、日語(yǔ)人才市場(chǎng)需求分析

二、日語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)人群分析

三、日語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析

第六章中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)供需及前景分析

第一節(jié)全球it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

一、全球it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征

二、全球it人才需求現(xiàn)狀分析

三、全球it認(rèn)證培訓(xùn)特點(diǎn)分析

四、美國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

五、印度it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

六、英國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

七、日本it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析

八、全球it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

第二節(jié)中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行概況

一、it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程

（一）廠商認(rèn)證時(shí)代

（二）職業(yè)教育時(shí)代

（三）個(gè)性化培訓(xùn)時(shí)代

二、it培訓(xùn)行業(yè)主要特征

三、it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析

四、it培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié)中國(guó)it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r

一、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析

二、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析

三、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品分析

四、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)分析

（一）收費(fèi)相關(guān)政策分析

（二）重點(diǎn)培訓(xùn)方向收費(fèi)

（三）收費(fèi)影響因素分析

第四節(jié)2015-2019年中國(guó)it培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)模式分析

一、非加盟模式

（一）非加盟優(yōu)劣勢(shì)

（二）非加盟現(xiàn)狀分析

（三）非加盟對(duì)策研究

二、連鎖加盟模式

（一）連鎖加盟優(yōu)劣勢(shì)

（二）連鎖加盟現(xiàn)狀分析

（三）連鎖加盟對(duì)策研究

三、特許經(jīng)營(yíng)模式

（一）特許經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)

（二）特許經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析

（三）特許經(jīng)營(yíng)對(duì)策研究

第五節(jié)中國(guó)it培訓(xùn)主要市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r

一、軟件開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

二、軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)分析

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

四、游戲開發(fā)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

五、3g培訓(xùn)市場(chǎng)分析

六、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

第六節(jié)2015-2019年中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)因素

一、國(guó)家政策支持

二、it行業(yè)發(fā)展迅速

三、it人才需求上升

四、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

五、教育投資的重視

第七節(jié)2015-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析

一、中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析

（一）行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)

（二）行業(yè)新進(jìn)入者威脅分析

（三）替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅

（四）下游用戶討價(jià)還價(jià)能力

二、中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

（一）it培訓(xùn)業(yè)馬太效應(yīng)

（二）品牌機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析

（三）中小機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析

三、中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式分析

（一）品牌競(jìng)爭(zhēng)

（二）加盟競(jìng)爭(zhēng)

（三）價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)

（四）廣告競(jìng)爭(zhēng)

（五）服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)

（六）差異化競(jìng)爭(zhēng)

四、中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)型方向

（一）專業(yè)技能

（二）項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

（三）解決方案專家

（四）團(tuán)隊(duì)合作能力

第八節(jié)2015-2019年中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)人才需求分析

一、it服務(wù)行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

二、軟件基地it人才需求現(xiàn)狀

三、通信業(yè)it人才需求現(xiàn)狀

四、網(wǎng)絡(luò)游戲it人才需求現(xiàn)狀

五、物聯(lián)網(wǎng)it人才需求分析

六、電子商務(wù)it人才需求分析

七、金融業(yè)it人才需求分析

第九節(jié)2015-2019年it培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查

一、it培訓(xùn)消費(fèi)者屬性

（一）年齡屬性

（二）性別屬性

（三）區(qū)域?qū)傩?/p>

二、it培訓(xùn)消費(fèi)者行為習(xí)慣

（一）培訓(xùn)動(dòng)機(jī)

（二）培訓(xùn)信息來(lái)源

（三）it培訓(xùn)類別關(guān)注度

（四）it職業(yè)培訓(xùn)關(guān)注度

（五）it認(rèn)證培訓(xùn)關(guān)注度

第十節(jié)2020-2026年中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

一、it培訓(xùn)多元化趨勢(shì)

二、it培訓(xùn)專業(yè)化趨勢(shì)

三、認(rèn)證型it培訓(xùn)發(fā)展前景

四、就業(yè)型it培訓(xùn)發(fā)展前景

第七章2015-2019年中國(guó)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

第一節(jié)課外培訓(xùn)情況市場(chǎng)調(diào)研

一、家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)情況調(diào)研

（一）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)

（二）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)

（三）家長(zhǎng)選擇課外培訓(xùn)的類別

二、家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研

（一）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況

（二）每周用于課外培訓(xùn)的時(shí)間

第二節(jié)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析

三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)師資發(fā)展分析

四、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)教學(xué)方式分析

五、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

六、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)品牌分析

七、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)特征分析

第八章2015-2019年中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展建議

第一節(jié)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析

一、企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀分析

（一）企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系分析

（二）企業(yè)是否會(huì)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃分析

（三）企業(yè)培訓(xùn)管理面臨最大困難分析

（四）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級(jí)員工分配分析

二、企業(yè)對(duì)外部培訓(xùn)服務(wù)需求分析

（一）培訓(xùn)服務(wù)的選擇

（二）公開課的選擇

（三）內(nèi)訓(xùn)課程的選擇

三、企業(yè)與外部培訓(xùn)合作分析

（一）企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑分析

（二）企業(yè)采購(gòu)?fù)獠颗嘤?xùn)課程最大困難分析

（三）企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素分析

（四）企業(yè)采購(gòu)?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式分析

（五）企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系分析

第二節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

一、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展歷程分析

二、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

三、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題分析

四、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)面臨挑戰(zhàn)分析

五、企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)成功要素分析

第三節(jié)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析

一、企業(yè)培訓(xùn)需求分析的涵義

二、企業(yè)培訓(xùn)需求來(lái)源分析

三、企業(yè)培訓(xùn)需求的必要性

第四節(jié)企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容及選擇策略分析

一、企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容分類情況分析

二、不同類型培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)策略選擇

第五節(jié)國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)

一、德國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn)

（一）企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)

（二）跨企業(yè)培訓(xùn)

（三）德國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的特色

二、日本企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn)

（一）日本對(duì)新職工的教育培訓(xùn)

（二）對(duì)管理層人員的教育培訓(xùn)

（三）對(duì)從事國(guó)際經(jīng)營(yíng)的專業(yè)人員的培訓(xùn)

（四）日本企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)

三、美國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的形式和特點(diǎn)

（一）摩托羅拉公司的企業(yè)培訓(xùn)

（二）通用汽車公司的企業(yè)培訓(xùn)

（三）ibm公司的企業(yè)培訓(xùn)

（四）美國(guó)的企業(yè)培訓(xùn)的運(yùn)作機(jī)制

（五）美國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)

第九章2015-2019年中國(guó)少兒培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展走勢(shì)

第一節(jié)少兒培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析

二、少兒培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

三、少兒社會(huì)培訓(xùn)存在的問(wèn)題

第二節(jié)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的分類

三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析

四、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)步入快速發(fā)展軌道

五、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)剖析

六、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是個(gè)完整體系

七、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力分析

八、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度分析

（一）品牌集中度分析

（二）區(qū)域集中度分析

第三節(jié)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題

三、少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第四節(jié)少兒武術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、少兒武術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縱觀

三、少兒武術(shù)培訓(xùn)應(yīng)注意的問(wèn)題

第十章2015-2019年中國(guó)考試培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及問(wèn)題分析

第一節(jié)復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

第二節(jié)成人、自考培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、成人、自考培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

二、成人、自考培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議

第三節(jié)研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、研究生考試考生情況分析

二、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析

三、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

四、研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題

第四節(jié)mba資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、mba考試報(bào)考人數(shù)情況分析

二、mba資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

三、mba資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第十一章2015-2019年中國(guó)職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)需求及發(fā)展分析

第一節(jié)職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析

一、職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡(jiǎn)介

（一）國(guó)家職業(yè)資格證書制度簡(jiǎn)介

（二）就業(yè)準(zhǔn)入制度簡(jiǎn)介

（三）國(guó)家職業(yè)資格證書等級(jí)及考試申報(bào)

二、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展概況

（一）職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性

（二）職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模

（三）職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)情況

（四）年最具影響力職業(yè)培訓(xùn)品牌

三、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量

（二）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量

（三）職業(yè)資格培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的作用

四、職業(yè)資格考試認(rèn)證市場(chǎng)清理整頓

五、職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

第二節(jié)人力資源管理師培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、人力資源管理師培訓(xùn)簡(jiǎn)介

二、人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析

三、人力資源培訓(xùn)存在的問(wèn)題分析

四、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對(duì)策分析

第三節(jié)會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、會(huì)計(jì)人才需求現(xiàn)狀分析

二、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

三、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題

四、會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展策略

第四節(jié)其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、心理咨詢師培訓(xùn)市場(chǎng)分析

二、公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)市場(chǎng)分析

三、法律職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

第十二章2015-2019年中國(guó)文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

第一節(jié)文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、文化藝術(shù)培訓(xùn)存在問(wèn)題分析

三、文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境分析

四、文化藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策分析

第二節(jié)舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)存在問(wèn)題分析

二、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)的作用分析

三、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)規(guī)范性分析

四、舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展策略分析

第三節(jié)工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題

三、工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第四節(jié)音樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、音樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

二、音樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題

三、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策分析

第十三章我國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展及前景

第一節(jié)2015-2019年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展?fàn)顩r

一、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)發(fā)展概況

二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析

三、網(wǎng)絡(luò)教育競(jìng)爭(zhēng)格局分析

四、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)問(wèn)題分析

五、2020-2026年促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的建議

第二節(jié)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)

一、發(fā)達(dá)國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展比較分析

二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)

第三節(jié)遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵成功要素分析

一、遠(yuǎn)程教育成功之認(rèn)識(shí)因素

二、遠(yuǎn)程教育成功之技術(shù)因素

三、遠(yuǎn)程教育成功之教學(xué)因素

四、遠(yuǎn)程教育成功之環(huán)境因素

第十四章2015-2019年中國(guó)其他培訓(xùn)市場(chǎng)需求及發(fā)展分析

第一節(jié)公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析

二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析

三、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

四、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范

第二節(jié)出國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)總況

一、出國(guó)留學(xué)服務(wù)概況

二、出國(guó)留學(xué)人員情況

三、留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

四、留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?/p>

第三節(jié)物流行業(yè)人才培訓(xùn)分析

一、物流培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況

二、物流培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析

三、物流培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況

四、物流培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問(wèn)題

第四節(jié)機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)分析

一、汽車駕駛員規(guī)模分析

二、汽車駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模

三、汽車駕駛培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局

第三部分行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

第十五章教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)展望

第一節(jié)教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析

二、教育與培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展困境分析

三、中國(guó)教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展戰(zhàn)略

四、典型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析

第二節(jié)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀

一、國(guó)外公司進(jìn)軍中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)

二、個(gè)性化教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇

三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)并購(gòu)趨勢(shì)化

第三節(jié)教育培訓(xùn)的運(yùn)營(yíng)模式探究

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)劣勢(shì)分析

三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展的趨勢(shì)分析

第四節(jié)教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)情況

一、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況

二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí)

三、培訓(xùn)行業(yè)品牌的樹立

四、it培訓(xùn)行業(yè)品牌形勢(shì)

第五節(jié)行業(yè)并購(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析

一、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購(gòu)整合的模式

二、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購(gòu)的案例研究

三、未來(lái)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展擴(kuò)張的趨勢(shì)分析

第六節(jié)2020-2026年教育培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局展望

一、歐債危機(jī)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)的影響

二、歐債危機(jī)后教育與培訓(xùn)行業(yè)的影響

三、2020-2026年我國(guó)教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)

第七節(jié)重點(diǎn)區(qū)域教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

一、北京

（一）北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析

（二）自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場(chǎng)升溫

（三）北京中改革對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的影響

二、上海

（一）上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)概述

（二）上海外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)潛力可觀

（三）上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開放步伐

三、深圳

（一）深圳外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀

（二）深圳培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

（三）深圳培訓(xùn)市場(chǎng)品牌分析

四、廣西

（一）廣西教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀

（二）廣西遠(yuǎn)程教育發(fā)展分析

（三）廣西幼兒教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

第十六章中國(guó)領(lǐng)先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況

第一節(jié)北京新東方教育科技(集團(tuán))有限公司

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第二節(jié)學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

三、企業(yè)發(fā)展歷程分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第三節(jié)安博教育集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第四節(jié)學(xué)大教育集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第五節(jié)北京環(huán)球天下教育科技有限公司

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第六節(jié)北京東大正保科技有限公司

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第七節(jié)弘成教育集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、培訓(xùn)課程設(shè)置

三、企業(yè)策略分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第八節(jié)北大青鳥

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第九節(jié)北京洪恩教育科技股份有限公司

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第十節(jié)北京火星時(shí)代科技有限公司

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、教學(xué)內(nèi)容分析

四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第十七章教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理案例分析

第一節(jié)新東方的組織結(jié)構(gòu)及管理

一、新東方的組織構(gòu)架

二、新東方的管理理念

第二節(jié)新東方經(jīng)營(yíng)環(huán)境及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

一、新東方的經(jīng)營(yíng)環(huán)境

二、新東方的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

三、新東方的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)

第三節(jié)新東方的特色教學(xué)

一、給予信心和機(jī)會(huì)

二、明星教師

第四節(jié)新東方模式成功的內(nèi)在邏輯分析

一、業(yè)務(wù)鏈縱向突破，開辟出國(guó)咨詢業(yè)務(wù)

二、業(yè)務(wù)鏈橫向發(fā)展，豐富外語(yǔ)培訓(xùn)品種

三、新東方與李陽(yáng)英語(yǔ)的產(chǎn)業(yè)化思路對(duì)比

第五節(jié)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)分析

一、制定遴選機(jī)制

二、提高教師待遇

第六節(jié)教育偽模式分析

一、非標(biāo)準(zhǔn)化

二、簡(jiǎn)單連鎖

第七節(jié)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾種經(jīng)典經(jīng)營(yíng)模式比較分析

一、連鎖經(jīng)營(yíng)模式

二、特許經(jīng)營(yíng)模式

三、網(wǎng)絡(luò)教育模式

第八節(jié)中外社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式比較

一、國(guó)外社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式

二、中國(guó)社會(huì)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式

三、機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式比較與分析

四、社會(huì)成人教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示

第九節(jié)我國(guó)集團(tuán)公司的風(fēng)險(xiǎn)管理分析

一、我國(guó)集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀

二、我國(guó)集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)加大的成因分析

三、目前我國(guó)集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)管理存在的主要問(wèn)題

四、加強(qiáng)集團(tuán)公司風(fēng)險(xiǎn)管理的對(duì)策與建議

第四部分行業(yè)發(fā)展前景及投資建議

第十八章2020-2026年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略與建議

第一節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品策略分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個(gè)性化

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合

三、培訓(xùn)項(xiàng)目的綜合化

四、培訓(xùn)體系向咨詢培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變

五、產(chǎn)品時(shí)代向營(yíng)銷時(shí)代轉(zhuǎn)型

第二節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略分析

一、官方網(wǎng)站

二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎

三、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒體

四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

五、即時(shí)通訊工具

六、手機(jī)媒體

第三節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)渠道策略分析

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合

二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合

三、與國(guó)際培訓(xùn)公司的聯(lián)合

四、與高校的聯(lián)合

五、與企業(yè)的聯(lián)合

第四節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)銷售策略分析

一、銷售策略的個(gè)性化

二、連鎖經(jīng)營(yíng)的銷售模式

三、授課教師的專業(yè)化

第五節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)服務(wù)策略分析

一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù)

二、質(zhì)量第一價(jià)格第二

三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化

四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手

第六節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)品牌策略分析

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌族群策略

三、品牌營(yíng)銷策略的推廣方式

四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的不足

五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的啟示

第七節(jié)2020-2026年中國(guó)教育培訓(xùn)國(guó)際化戰(zhàn)略分析

第十九章2020-2026年教育培訓(xùn)行業(yè)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

第一節(jié)2020-2026年中國(guó)教育市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

三、中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析

第二節(jié)2020-2026年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、語(yǔ)言行業(yè)發(fā)展前景分析

三、語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

第三節(jié)2020-2026年it培訓(xùn)市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、it培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、it培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

（一）認(rèn)證型it培訓(xùn)發(fā)展前景

（二）就業(yè)型it培訓(xùn)發(fā)展前景

（三）it培訓(xùn)熱門市場(chǎng)發(fā)展前景

三、it培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

第四節(jié)2020-2026年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

二、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第五節(jié)2020-2026年公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景分析

第六節(jié)2020-2026年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、少兒英語(yǔ)行業(yè)發(fā)展前景分析

三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)

第七節(jié)2020-2026年出國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)前景及發(fā)展預(yù)測(cè)

一、出國(guó)留學(xué)服務(wù)市場(chǎng)趨勢(shì)分析

二、出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展前景分析

第二十章中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議（ZY KT）

第一節(jié)教育培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢(shì)與機(jī)會(huì)

一、全球教育培訓(xùn)行業(yè)vc/pe

二、中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢(shì)

第二節(jié)教育培訓(xùn)企業(yè)渠道與選擇分析

一、教育培訓(xùn)企業(yè)方法與渠道簡(jiǎn)析

二、利用股權(quán)謀劃企業(yè)發(fā)展機(jī)遇

三、利用政府杠桿拓展企業(yè)渠道

四、適度配置自身資本結(jié)構(gòu)

五、關(guān)注民間資本和外資的投資動(dòng)向

第三節(jié)教育培訓(xùn)企業(yè)境內(nèi)ipo上市目的及條件

一、教育培訓(xùn)企業(yè)境內(nèi)上市主要目的

二、教育培訓(xùn)企業(yè)上市需滿足的條件

（一）企業(yè)境內(nèi)主板

（二）企業(yè)境內(nèi)中小板ipo主要條件

（三）企業(yè)境內(nèi)創(chuàng)業(yè)板ipo主要條件

三、企業(yè)改制上市中的關(guān)鍵問(wèn)題

第四節(jié)2020-2026年教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議

一、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

（一）英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)

（二）職業(yè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大

（三）中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)大有可為

二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

（一）產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)

（二）品牌經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

（三）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)

（四）其他風(fēng)險(xiǎn)分析

三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議（ZY KT）

部分圖表目錄：

圖表 1 2015-2019年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì)

圖表 2 2015-2019年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖

圖表 3 2019年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖

圖表 4 2015-2019年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖

圖表 5 2015-2019年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖

圖表 6 2015-2019年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖

圖表 7 2019年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢(shì)圖

圖表 8 2015-2019年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖

圖表 9 2015-2019年中國(guó)人口數(shù)量及增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)圖

圖表 10 2019年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)

圖表 11 2019年末中國(guó)各年齡段人口比重

圖表 12 2015-2019年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖

圖表 13 2015-2019年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖

圖表 14 2019年我國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人文教娛樂(lè)現(xiàn)金消費(fèi)支出

圖表 15 2015-2019年中國(guó)各級(jí)各類學(xué)校招生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

圖表 16 2015-2019年我國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

圖表 17 各國(guó)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全球排名

圖表 18 2015-2019年中國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化趨勢(shì)圖

圖表 19 2019年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省份/地區(qū)分布圖

圖表 20 2015-2019年中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖

圖表 21 語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 22 華東區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 23 華北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 24 華中區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 25 華南區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 26 東北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 27 西南區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 28 西北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行

圖表 29 語(yǔ)言培訓(xùn)類型關(guān)注度

圖表 30 語(yǔ)言培訓(xùn)語(yǔ)種關(guān)注度排行

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