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教育培訓(xùn)是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場全景評估及未來趨勢預(yù)測報告》共十一章。首先介紹了教育培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、教育培訓(xùn)整體運行態(tài)勢等，接著分析了教育培訓(xùn)行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了教育培訓(xùn)市場競爭格局。隨后，報告對教育培訓(xùn)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預(yù)測。您若想對教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資教育培訓(xùn)行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
第一章中國教育培訓(xùn)行業(yè)概述及中國教育狀況分析
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)定義及范圍界定
一、行業(yè)界定及分類
二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
第二節(jié) 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷史回顧
第三節(jié) 2016-2020年中國教育發(fā)展?fàn)顩r分析
一、義務(wù)教育
二、學(xué)前教育與特殊教育
三、高中階段教育
四、高等教育
五、成人培訓(xùn)與掃盲教育
六、民辦教育
第二章2016-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析
第一節(jié) 2016-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析
一、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》
二、《認(rèn)證培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》
三、天津出臺首部地方性農(nóng)民教育培訓(xùn)法規(guī)
四、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》
五、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》
六、國務(wù)院關(guān)于加強職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見
第二節(jié) 2016-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、2020年中國GDP增長情況分析
二、2020年中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析
三、2020年中國全社會固定資產(chǎn)投資分析
四、2020年中國社會消費品零售總額分析
五、2020年中國城鄉(xiāng)居民收入與消費分析
六、2020年中國對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析
第三節(jié) 2016-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、數(shù)字化教育的革新
二、個性化教育的革新
第四節(jié) 2016-2020年中國培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、年齡結(jié)構(gòu)分析
三、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
四、教育培訓(xùn)環(huán)境分析
五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競爭分析
第三章2016-2020年中國IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析
第一節(jié) 2016-2020年IT培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、IT培訓(xùn)發(fā)展概述
二、IT培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計
三、IT培訓(xùn)市場發(fā)展特點分析
四、IT培訓(xùn)市場融資現(xiàn)狀分析
五、IT培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?/p>
第二節(jié) 2016-2020年IT培訓(xùn)企業(yè)業(yè)務(wù)模式分析
一、華育國際：訂單+實訓(xùn)
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈
三、北大青鳥：特許經(jīng)營模式
四、達(dá)內(nèi)科技：遠(yuǎn)程教育規(guī)?；?/p>
第三節(jié) IT培訓(xùn)市場未來發(fā)展趨勢分析
一、IT培訓(xùn)從普及走向?qū)I(yè)細(xì)分
二、5G時代推動JAVA培訓(xùn)發(fā)展
三、IT培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第四章2016-2020年中國英語培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析
第一節(jié) 2016-2020年中國英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
一、中國英語培訓(xùn)市場的投資主體
二、中國英語培訓(xùn)市場發(fā)展的特點
三、2020年中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模
第二節(jié) 2016-2020年中國英語培訓(xùn)市場動態(tài)分析
第三節(jié) 2016-2020年中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r
一、高校舉辦少兒英語培訓(xùn)SWOT分析
二、中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀
三、2020年中國少兒英語培訓(xùn)市場規(guī)模
四、高端少兒英語培訓(xùn)市場競爭激烈
第四節(jié) 2016-2020年中國英語培訓(xùn)大機構(gòu)對比分析
一、經(jīng)營方式分析
二、教學(xué)模式的對比
三、教學(xué)服務(wù)各有特色
四、市場推廣各有奇招
五、促銷和公關(guān)爭樹形象
六、擴張思路的比較
第五節(jié) 2016-2020年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題
第五章2016-2020年中國其它教育培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析
第一節(jié) 2016-2020年高管培訓(xùn)（EDP）市場
一、EDP市場狀況
二、高管培訓(xùn)市場競爭加劇
三、管理培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式
四、高管培訓(xùn)市場前景可觀
五、EDP市場發(fā)展策略
第二節(jié) 2016-2020年在線教育培訓(xùn)市場
一、在線教育培訓(xùn)主要盈利模式及特點
二、在線教育市場規(guī)模及投資狀況
三、在線教育培訓(xùn)市場競爭分析
四、在線英語培訓(xùn)市場分析
五、在線教育培訓(xùn)將進(jìn)入發(fā)展階段
第三節(jié) 2016-2020年少兒教育市場
一、少兒教育市場潛力巨大
二、少兒教育市場經(jīng)營模式及投資分析
三、嬰幼兒教育市場有待規(guī)范
四、少兒教育市場或?qū)⒚媾R洗牌
五、嬰童教育市場投資機會與前景分析
第四節(jié) 2016-2020年會計與公務(wù)員培訓(xùn)市場
一、會計教育培訓(xùn)市場探究
二、會計行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是焦點
三、公務(wù)員培訓(xùn)市場潛力巨大
四、公務(wù)員培訓(xùn)市場亟待規(guī)范
第五節(jié) 2016-2020年中小學(xué)課外培訓(xùn)和高考復(fù)讀市場
一、中小學(xué)課外培訓(xùn)
二、高考復(fù)讀市場
第六章2016-2020年中國培訓(xùn)市場特征及存在問題分析
第一節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展特點分析
一、教育培訓(xùn)市場細(xì)分化課程個性化
二、培訓(xùn)品牌化課程打造品牌綜合化
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展特征分析
一、中國教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化
二、教育培訓(xùn)市場連鎖經(jīng)營成效明顯
三、教育培訓(xùn)市場將逐步進(jìn)入微利時代
四、專業(yè)教育機構(gòu)連鎖化和品牌教育項目連鎖
第三節(jié) 2016-2020年教育培訓(xùn)市場存在問題分析及建議
一、教育培訓(xùn)市場存在的問題分析
二、教育培訓(xùn)市場發(fā)展戰(zhàn)略
三、中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展建議
第七章2016-2020年中國培訓(xùn)市場競爭情況分析
第一節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)市場競爭結(jié)構(gòu)分析
一、潛在進(jìn)入者分析
二、行業(yè)替代品分析
三、行業(yè)內(nèi)部競爭分析
四、供應(yīng)商競爭力分析
五、客戶談判能力分析
第二節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀
一、國外公司進(jìn)軍中國教育培訓(xùn)市場
二、個性化教育培訓(xùn)市場競爭加劇
三、教育培訓(xùn)市場融資并購趨勢化
第三節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)市場主要領(lǐng)域競爭分析
一、中國英語培訓(xùn)市場競爭分析
二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場競爭
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析
第四節(jié) 2016-2020年中國教育培訓(xùn)市場競爭策略分析
一、中國教育培訓(xùn)市場開拓策略
二、中國教育培訓(xùn)競爭發(fā)展戰(zhàn)略
第八章中國主要培訓(xùn)機構(gòu)分析
第一節(jié) 新東方科技教育集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第二節(jié) 北大青鳥APTECH
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第三節(jié) 環(huán)球雅思
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第四節(jié) 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第五節(jié) 華爾街英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第六節(jié) 韋博國際英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第七節(jié) 戴爾國際英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第八節(jié) 重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第九節(jié) 交大昂立少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第十節(jié) 蓋倫少兒英語
一、企業(yè)整體概況
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析
四、師資力量分析
五、市場策略分析
六、綜合競爭力分析
第九章2021-2027年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略與建議
第一節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)產(chǎn)品策略分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個性化
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合
三、培訓(xùn)項目的綜合化
四、培訓(xùn)體系向咨詢培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變
五、產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析
一、官方網(wǎng)站
二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎
三、個人網(wǎng)絡(luò)媒體
四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
五、即時通訊工具
六、手機媒體
第三節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)渠道策略分析
一、培訓(xùn)機構(gòu)之間的橫向聯(lián)合
二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合
三、與國際培訓(xùn)公司的聯(lián)合
四、與高校的聯(lián)合
五、與企業(yè)的聯(lián)合
第四節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)銷售策略分析
一、銷售策略的個性化
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式
三、授課教師的專業(yè)化
第五節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)服務(wù)策略分析
一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù)
二、質(zhì)量第一價格第二
三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化
四、培訓(xùn)機構(gòu)強強聯(lián)手
第六節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)品牌策略分析
一、培訓(xùn)機構(gòu)品牌化策略
二、培訓(xùn)機構(gòu)品牌族群策略
三、品牌營銷策略的推廣方式
四、培訓(xùn)機構(gòu)品牌營銷策略的不足
五、培訓(xùn)機構(gòu)品牌營銷策略的啟示
第七節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)國際化戰(zhàn)略分析
第十章中國培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢與前景預(yù)測分析
第一節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
一、教育培訓(xùn)市場品牌化格局將形成
二、教育培訓(xùn)機構(gòu)將走向國際大舞臺
三、教育培訓(xùn)市場細(xì)分逐漸成為主題
第二節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)市場前景預(yù)測分析
一、中國教育培訓(xùn)市場前景分析
二、英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景廣闊
三、早教市場并購整合將是重頭戲
第三節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測分析
第十一章2021-2027年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資機會與建議(ZY TL)
第一節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析
一、“十三五”時期宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析
二、“十三五”中國教育改革發(fā)展主要任務(wù)
三、“十三五”中央500億資金發(fā)展學(xué)前教育
第二節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資機會分析
一、中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域投資方式
二、英語培訓(xùn)市場投資優(yōu)勢與機會
三、職業(yè)教育培訓(xùn)市場空間巨大
四、中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場大有可為
第三節(jié) 2021-2027年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析
一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險
二、品牌經(jīng)營風(fēng)險
三、市場競爭風(fēng)險
四、其他風(fēng)險分析
第四節(jié)2021-2027年中國教育培訓(xùn)投資策略及建議(ZY TL)
部分圖表目錄：
圖表 1 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意
圖表 2 2016-2020年中國義務(wù)教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 3 2016-2020年中國學(xué)前教育與特殊教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 4 2016-2020年中國普通高中學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 5 2020年中國高中階段教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計
圖表 6 2020年中國高中階段教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 7 2016-2020年中國普通本?？茖W(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 8 2020年中國高等教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計
圖表 9 2020年中國高等教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計
圖表 10 2020年中國非學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計
圖表 11 2020年中國民辦教育機構(gòu)基本情況
圖表 12 2016-2020年中國民辦高校數(shù)量增長趨勢圖
圖表 13 2016-2020年中國民辦小學(xué)數(shù)量增長趨勢圖
圖表 14 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖
圖表 15 2016-2020年中國民辦高校在校人數(shù)增長趨勢圖
圖表 16 2016-2020年中國民辦小學(xué)在校人數(shù)增長趨勢圖
圖表 17 2016-2020年中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)在校人數(shù)增長趨勢圖
圖表 18 2021-2027年中國人力資源開發(fā)的主要目標(biāo)
圖表 19 2021-2027年中國人才發(fā)展主要指標(biāo)
圖表 20 2016-2020年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度趨勢圖
圖表 21 2016-2020年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計
圖表 22 2016-2020年中國全部工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖
圖表 23 2020年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長趨勢圖
圖表 24 2016-2020年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖
圖表 25 2020年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長趨勢圖
圖表 26 2016-2020年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖
圖表 27 2020年中國社會消費品零售總額環(huán)比增長趨勢圖
圖表 28 2016-2020年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖
圖表 29 2016-2020年城鎮(zhèn)居民人均消費性支出增長趨勢圖
圖表 30 2016-2020年農(nóng)村居民純收入增長趨勢圖
更多圖表見正文......
◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力，報告中相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預(yù)測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調(diào)查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結(jié)合智研咨詢監(jiān)測產(chǎn)品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計預(yù)測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準(zhǔn)確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔(dān)法律責(zé)任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考，不構(gòu)成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關(guān)法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構(gòu)成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點產(chǎn)出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當(dāng)日的判斷，過往報告中的描述不應(yīng)作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應(yīng)當(dāng)自行關(guān)注相應(yīng)的更新或修改。任何機構(gòu)或個人應(yīng)對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內(nèi)容所進(jìn)行的一切活動負(fù)責(zé)并承擔(dān)該等活動所導(dǎo)致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有15年產(chǎn)業(yè)咨詢經(jīng)驗
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
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智研咨詢目前累計服務(wù)客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
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智研咨詢不僅僅提供精品行研報告，還提供產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調(diào)研等全案產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)
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智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學(xué)的研究模型和調(diào)研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點的客觀準(zhǔn)確
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智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業(yè)簡報、監(jiān)測報告等免費資源，踐行用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公司使命
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智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
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智研咨詢觀點和數(shù)據(jù)被媒體、機構(gòu)、券商廣泛引用和轉(zhuǎn)載，具有廣泛的品牌知名度
品質(zhì)保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)品牌，公司擁有強大的智囊顧問團(tuán)，與國內(nèi)數(shù)百家咨詢機構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關(guān)系，專業(yè)的團(tuán)隊和資源，保證了我們報告的專業(yè)性。
售后處理
我們提供完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端，均可在工作日內(nèi)得到受理回復(fù)。24小時全面為您提供專業(yè)周到的服務(wù)，及時解決您的需求。
跟蹤回訪
持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會安排專業(yè)的客服專員會定期電話回訪或上門拜訪，收集您對我們服務(wù)的意見及建議，做到讓客戶100%滿意。
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