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研判2025!中國職業(yè)教育培訓(xùn)市場政策、產(chǎn)業(yè)鏈、發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及發(fā)展趨勢分析:就業(yè)競爭激烈,市場需求巨大[圖]

內(nèi)容概要:近年來,我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)型,從依賴制造業(yè)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型為日益倚重由技術(shù)和服務(wù)帶動的服務(wù)型經(jīng)濟,對受過實踐和職業(yè)培訓(xùn)并能快速適應(yīng)工作環(huán)境的優(yōu)秀人才需求巨大,同時,產(chǎn)業(yè)升級使得以技能為導(dǎo)向的職業(yè)需求不斷涌現(xiàn),如汽車維修技術(shù)、烹飪技術(shù)等,企業(yè)對高素質(zhì)工人的需求持續(xù)增加,為職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)帶來了廣闊的市場空間,此外,隨著就業(yè)市場競爭激烈,人們?yōu)樘嵘蜆I(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力,對職業(yè)教育培訓(xùn)的需求也在不斷增長,龐大的市場需求帶動我國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模持續(xù)擴容,據(jù)統(tǒng)計,2024年我國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模達5946億元,其中,職工技術(shù)培訓(xùn)約占34.2%,大學(xué)生應(yīng)用型職教教育約占26.8%,高等職教約占21.9%,中等職教約占17.2%。


上市企業(yè):新東方(EDU)、昂立教育(600661)、中公教育(002607)、中國新華教育(02779.HK)、粉筆(02469.HK)、敦善文化(838726.NQ)、傳智播客(003032)、行動教育(605098)


關(guān)鍵詞:職業(yè)教育培訓(xùn)市場政策、職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈、職業(yè)教育培訓(xùn)市場規(guī)模、職業(yè)教育培訓(xùn)競爭格局、職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢


一、概述


職業(yè)教育培訓(xùn)是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識、形成良好的職業(yè)道德,從而滿足從事一定社會生產(chǎn)勞動的需要而開展的一種教育活動。職業(yè)教育培訓(xùn)市場根據(jù)服務(wù)對象劃分為面向個人的2C市場與面向企業(yè)機構(gòu)的2B市場,其中,2C市場的職業(yè)教育培訓(xùn)涵蓋中職、高職等學(xué)歷教育,以及針對財會/IT/公務(wù)員等考試培訓(xùn)、汽修/烹飪/美容美發(fā)/電腦/數(shù)控等職業(yè)技能培訓(xùn)、職場素養(yǎng)/興趣愛好等素質(zhì)發(fā)展的職業(yè)技能培訓(xùn)及繼續(xù)教育;2B市場的職業(yè)培訓(xùn)則滿足企業(yè)對員工的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力等管理培訓(xùn)、拓展及體驗咨詢式培訓(xùn)等需求。目前國內(nèi)大中城市就業(yè)競爭趨激烈,且企業(yè)結(jié)構(gòu)性人才短缺的問題始終突出;職業(yè)教育培訓(xùn)無論在2C市場還是2B市場都有巨大的需求空間。

職業(yè)教育培訓(xùn)分類


二、市場政策


我國高度重視職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展,相繼發(fā)布《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》、《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》、《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》、《關(guān)于適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求進一步完善教育經(jīng)費統(tǒng)計體系的意見》、《關(guān)于提升加工貿(mào)易發(fā)展水平的意見》、《自然資源數(shù)字化治理能力提升總體方案》、《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展行動方案(2024-2026年)》、《智慧旅游創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》、《關(guān)于推動新時代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于在深化非學(xué)科類校外培訓(xùn)治理中加強藝考培訓(xùn)規(guī)范管理的通知》等一系列政策支持、鼓勵和規(guī)范行業(yè)發(fā)展,為職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境。

中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策


三、產(chǎn)業(yè)鏈


職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)上游主要包括教學(xué)場地、教育裝備、師資力量、教育軟件等行業(yè),行業(yè)下游為需求市場,主要包括個人客戶以及企業(yè)客戶,其中,企業(yè)客戶是職業(yè)教育培訓(xùn)的重要需求方,企業(yè)需要通過培訓(xùn)提升員工的技能水平和職業(yè)素養(yǎng),以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和市場競爭的需要,同時,企業(yè)會根據(jù)自身的產(chǎn)業(yè)特點和人才需求,與培訓(xùn)機構(gòu)或職業(yè)院校合作,開展定制化的培訓(xùn)項目;個人客戶主要包括高職或中職學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生、下崗職工、在崗職工、社會待業(yè)人員等,為了提升自己的就業(yè)競爭力、職業(yè)發(fā)展能力或滿足個人興趣愛好,而參加各種職業(yè)教育培訓(xùn)課程。

中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈


相關(guān)報告:智研咨詢發(fā)布的《中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預(yù)測報告


四、發(fā)展現(xiàn)狀


近年來,我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)型,從依賴制造業(yè)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型為日益倚重由技術(shù)和服務(wù)帶動的服務(wù)型經(jīng)濟,對受過實踐和職業(yè)培訓(xùn)并能快速適應(yīng)工作環(huán)境的優(yōu)秀人才需求巨大,同時,產(chǎn)業(yè)升級使得以技能為導(dǎo)向的職業(yè)需求不斷涌現(xiàn),如汽車維修技術(shù)、烹飪技術(shù)等,企業(yè)對高素質(zhì)工人的需求持續(xù)增加,為職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)帶來了廣闊的市場空間,此外,隨著就業(yè)市場競爭激烈,人們?yōu)樘嵘蜆I(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力,對職業(yè)教育培訓(xùn)的需求也在不斷增長,龐大的市場需求帶動我國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模持續(xù)擴容,據(jù)統(tǒng)計,2024年我國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模達5946億元,其中,職工技術(shù)培訓(xùn)約占34.2%,大學(xué)生應(yīng)用型職教教育約占26.8%,高等職教約占21.9%,中等職教約占17.2%。

2013-2024年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模及構(gòu)成


五、競爭格局


1、整體格局


我國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)參與者眾多,既有專業(yè)人才培訓(xùn)(學(xué)歷教育)機構(gòu),也有眾多的非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),市場格局較為分散。


專業(yè)人才培訓(xùn)(學(xué)歷教育)領(lǐng)域,我國高度重視專業(yè)人才培訓(xùn)事業(yè),相繼發(fā)布一系列政策支持、鼓勵行業(yè)發(fā)展,在市場政策加持下,近年來,我國專業(yè)人才培訓(xùn)(學(xué)歷教育)機構(gòu)不論數(shù)量還是規(guī)模均取得眾多突破,由國內(nèi)領(lǐng)先的品牌傳播機構(gòu)品牌時代國際傳媒聯(lián)合大學(xué)、媒體共同舉辦的第八屆《中國職業(yè)教育百強》于2024年12月10日-11日在北京大學(xué)發(fā)布,在《2024中國高職50強》和《2024中國中職50強》榜單中,安徽警官職業(yè)學(xué)院、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廈門南洋職業(yè)學(xué)院、福建船政交通職業(yè)學(xué)院、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽銅陵技師學(xué)院、北京市商業(yè)學(xué)校、北京市對外貿(mào)易學(xué)校、重慶工商學(xué)校、重慶五一技師學(xué)院、集美工業(yè)學(xué)校、福建理工學(xué)校紛紛上榜。

《2024中國高職50強》

《2024中國中職50強》


而非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,細分賽道眾多,各細分市場競爭格局不一,如:公考培訓(xùn)市場集中度較高,中公教育、粉筆、華圖教育等巨頭占據(jù)較大市場份額,形成寡頭格局,上述頭部機構(gòu)在研發(fā)能力、教學(xué)質(zhì)量、品牌影響力等方面具有明顯優(yōu)勢,通過線下網(wǎng)點擴張和線上流量運營相結(jié)合的方式,不斷鞏固市場地位;IT培訓(xùn)市場,由于IT行業(yè)發(fā)展迅速,對相關(guān)技能人才需求大,吸引了眾多培訓(xùn)機構(gòu)進入,既有知名的全國性品牌,也有大量本地化的小型機構(gòu),競爭焦點在于課程內(nèi)容的更新速度、師資的技術(shù)水平以及與企業(yè)實際需求的對接程度;金融財會培訓(xùn)市場格局較為分散,呈現(xiàn)兩極分化,頭部機構(gòu)占據(jù)高端金融財會培訓(xùn)市場,在專業(yè)課程研發(fā)、師資團隊建設(shè)等方面投入較大,能夠提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù),而眾多小型機構(gòu)則主要集中在低端市場,以價格優(yōu)勢和本地化服務(wù)吸引學(xué)員;考研培訓(xùn)市場格局也比較分散,參與者眾多,各培訓(xùn)機構(gòu)在師資力量、課程體系、輔導(dǎo)資料等方面競爭激烈,同時也注重通過品牌宣傳和個性化服務(wù)來吸引學(xué)生。


目前,我國非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域代表企業(yè)主要包括粉筆、中公教育、昂立教育、行動教育、中國新華教育、傳智播客、敦善文化等,從營收情況來看,2024年上半年粉筆營業(yè)總收入已完成16.30億元,遙遙領(lǐng)先,中公教育和昂立教育緊隨其后,2024年上半年營業(yè)總收入分別完成14.48億元和5.65億元。

2024年上半年中國非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)代表企業(yè)營業(yè)總收入對比


2、行業(yè)內(nèi)代表企業(yè)分析


(1)粉筆有限公司


粉筆有限公司是中國的非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn)(“職業(yè)教育培訓(xùn)”)服務(wù)供應(yīng)商,致力于通過技術(shù)提供高素質(zhì)非學(xué)歷職業(yè)教育培訓(xùn),公司開發(fā)出一套具有強大協(xié)同效應(yīng)的全面職業(yè)考試培訓(xùn)產(chǎn)品及服務(wù)組合,開發(fā)了高質(zhì)量的直播或錄播形式的在線培訓(xùn)課程,并輔以在線自學(xué)資料及工具,為謀求在公共職務(wù)和事業(yè)單位以及其他若干專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的成人學(xué)員提供全套的招錄和資格考試培訓(xùn)課程,公司已經(jīng)成功將“粉筆”打造成中國職業(yè)考試培訓(xùn)行業(yè)知名的品牌之一。2024年上半年粉筆營業(yè)總收入已完成16.30億元,毛利潤8.83億元,毛利率為54.17%。

2019-2024年上半年粉筆營業(yè)總收入、毛利潤及毛利率統(tǒng)計


(2)上海新南洋昂立教育科技股份有限公司


上海新南洋昂立教育科技股份有限公司以教育培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù),涉及K12學(xué)科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域,在職業(yè)教育領(lǐng)域,公司業(yè)務(wù)涵蓋高等職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)、日語教育和高端管理繼續(xù)教育培訓(xùn),通過研發(fā)、引進和整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,開展舉辦及輸出品牌、課程、師資和管理等模式的職業(yè)教育業(yè)務(wù)。昂立考研項目,堅持好老師,好服務(wù),好課程的原則,助力大學(xué)生成長,為廣大考研學(xué)子提供一站式的考研輔導(dǎo),課程包括考研公共課,專業(yè)課,復(fù)試課程,集訓(xùn)課程和針對大學(xué)生保研及科研背景提升課程。2024年上半年昂立教育營業(yè)總收入已完成5.65億元,其中,教育與服務(wù)分部占97.58%。

2015-2024年上半年昂立教育營業(yè)總收入及構(gòu)成


六、發(fā)展趨勢


未來,我國將繼續(xù)出臺一系列支持職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的政策,推動職業(yè)教育與普通教育融通發(fā)展,深化產(chǎn)教融合、校企合作,如完善“項目+金融+稅收+財政+土地+信用”組合式激勵政策,推動產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養(yǎng)全過程,此外,職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系將更加緊密,形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局,企業(yè)將深度參與職業(yè)學(xué)校的專業(yè)規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),共同建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。

中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展趨勢


以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢(www.thewallstreetmoneymachine.com)發(fā)布的《中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預(yù)測報告》。智研咨詢是中國領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機構(gòu),提供深度產(chǎn)業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務(wù)等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號,每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。

本文采編:CY331
精品報告智研咨詢 - 精品報告
2025-2031年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預(yù)測報告
2025-2031年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預(yù)測報告

《2025-2031年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及未來趨勢預(yù)測報告》共九章,包中國職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)競爭力分析,2025-2031年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景與戰(zhàn)略分析,職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)投資戰(zhàn)略與客戶策略分析等內(nèi)容。

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