2018年我國職業(yè)教育市場規(guī)模及發(fā)展趨勢分析【圖】

    2014年6月，國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出：到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到2020年，中等職業(yè)教育在校生達(dá)到2,350萬人，專科層次職業(yè)教育在校生達(dá)到1,480萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)員達(dá)到一定規(guī)模，從業(yè)人員繼續(xù)教育達(dá)到3.5億人次。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出的目標(biāo)預(yù)測，我國非學(xué)歷職業(yè)教育的市場規(guī)模將從2014年的4,237億元增長至2020年的9,800億元，在整體教育市場中的占比將從2014年的25.4%擴(kuò)大到31%，年均復(fù)合增速超過15%。

    在各細(xì)分領(lǐng)域中，國家及地方公務(wù)員招錄培訓(xùn)、事業(yè)單位招錄培訓(xùn)和教師資格和教師招錄考試培訓(xùn)收入合計(jì)占中公教育報(bào)告期內(nèi)收入的比重分別88.59%、89.97%和88.17%，是其最為重要的細(xì)分領(lǐng)域。

    從2008年招錄13,787人上漲至2017年的27,061人，年均復(fù)合增長率為7.78%；通過審核的報(bào)名人數(shù)、參考人數(shù)和棄考率則在一定范圍內(nèi)呈現(xiàn)波動。2017年國考報(bào)名約135萬人次，省考年均報(bào)名人數(shù)約400萬人次，總報(bào)名人數(shù)約535萬人次，審核通過人數(shù)約為500萬人次，參培率40%，人均5000元培訓(xùn)費(fèi)用測算，2017年我國公務(wù)員市場規(guī)模約107億元。

國家公務(wù)員招錄人數(shù)整體呈上升態(tài)勢

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《2018-2024年中國職業(yè)教育行業(yè)市場競爭格局及未來發(fā)展趨勢報(bào)告》

國家公務(wù)員審核通過人數(shù)趨于穩(wěn)定

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    由于事業(yè)單位存在招錄崗位及人數(shù)多、招考難度相比公務(wù)員考試較低、工作穩(wěn)定且待遇良好等特點(diǎn)，使得報(bào)考事業(yè)單位成為近年來的一大求職熱點(diǎn)。2015年-2017年平均每年招考人數(shù)約為16.18萬人。

    截至2016年，我國普通高校專任教師、中等教育專任教師、普通小學(xué)專任教師及幼兒園專任老師數(shù)量合計(jì)已達(dá)1507.60萬人，較08年增長10.74%。隨著教育產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，預(yù)計(jì)未來我國教師隊(duì)伍規(guī)模將持續(xù)增長。

    根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年我國普通小學(xué)、初中、高中及高校的生師比分別為17.12、12.41、13.65和17.07，雖然各類學(xué)校的生師比較前幾年有所下降，但與教育發(fā)達(dá)國家相比仍存在一定的差距。根據(jù)統(tǒng)計(jì)近年來我國各地方教育主管部門公告的教師招錄考試簡章，教師招聘規(guī)模呈現(xiàn)出波動上升的趨勢，2015-17年平均招錄人數(shù)約為37.70萬人，高于公務(wù)員和其他事業(yè)單位招錄人數(shù)，這對職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，具有廣闊的市場空間。