2018年中國智慧教育行業(yè)發(fā)展背景及市場規(guī)模分析[圖]

    “智慧教育”是政府主導、學校和企業(yè)共同參與構(gòu)建的現(xiàn)代教育信息化服務體系。該體系由云計算、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字課件、公共服務平臺和云端設備組成開放校園，實現(xiàn)跨時跨地共享教育資源；教育主管部門和學校也可以通過該體系實現(xiàn)廉潔高效的管理。“智慧教育”的本質(zhì)就是通過教育信息化的手段，來實現(xiàn)教育信息與知識的共享；“智慧教育”有“教育”的屬性，也有“信息化”的屬性。

    一、智慧教育發(fā)展背景

    我國智慧教育行業(yè)已經(jīng)進入了新的發(fā)展階段，政策也推進到了“2.0版本”。政策總基調(diào)：在繼續(xù)深入推進“三通兩平臺”的基礎上，持續(xù)推動信息技術與教育的深度融合，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，地方政府也相應制定了行動計劃。綜上，政策環(huán)境利好智慧教育行業(yè)。

智慧教育發(fā)展階段

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    相關報告：智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國智慧教育行業(yè)競爭格局及銷售渠道分析報告》

    1.經(jīng)濟環(huán)境

    隨著文化教育重視程度的不斷提高，我國針對教育行業(yè)的經(jīng)費投入也持續(xù)增長，2012年以來，國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例連續(xù)7年保持在4%以上。國務院發(fā)布《關于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高教育經(jīng)費使用效益的意見》中提出，要優(yōu)先落實教育投入，保證國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比例一般不低于4%，確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減。

2010-2018年中國教育經(jīng)費投入情況及其在GDP中的占比情況（單位：億元，%）

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    除國家財政性教育經(jīng)費投入外，教育行業(yè)還處于社會資本的風口，是歷年社會資本的重點布局領域之一，被資本市場長期看好。2018年全年互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)吸引資本超過450億元，同比增長132.07%。無論是國家財政教育經(jīng)費支出，還是社會資本的涌入，智慧教育行業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境均較好。

2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)融資情況（單位：億元，%）

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    2.社會環(huán)境

    中國人口基數(shù)大，總量平穩(wěn)上升，為教育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定增長奠定堅實基礎。根據(jù)國務院發(fā)布的《國家人口發(fā)展規(guī)劃（2016-2030年）》，2020后年、2030年中國人口總數(shù)將分別達到14.2億和14.5億。無論是從人口增量、還是人口存量看，教育的社會需求人群廣闊，而智慧教育是教育信息化高度發(fā)展的教育新形態(tài)，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的必然；在這一社會環(huán)境背景下，智慧教育必將迎來一片藍海。

2011-2018年中國總?cè)丝诩?-14歲人口數(shù)量相關情況（單位：億人，%）

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    3.政策環(huán)境

    面對教育主管部門、學校、老師、家長、學生等多端用戶的“三通兩平臺”的建設取得了較大進展，校校通完成度較高，學校網(wǎng)絡環(huán)境大幅改善；教師信息技術應用能力也明顯提升，名師名課資源逐年增加；人人通則是較為長遠的目標；兩平臺也初步建成。“三通兩平臺”從網(wǎng)絡、設備等硬件配備和寬帶建設、到資源互通的軟件基礎，為2018年提出的“教育信息化2.0計劃”奠定了基礎。

智慧教育相關政策

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    二、智慧教育市場規(guī)模

    教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義。數(shù)據(jù)顯示，2014年我國智慧教育市場規(guī)模接近3000億元。之后，呈逐漸增長趨勢。2018年我國智慧教育市場規(guī)模超過5000億元。預測2019年我國智慧教育市場規(guī)模超6000億元。

2014-2019年中國智慧教育市場規(guī)模情況統(tǒng)計及預測

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    智慧教育建設側(cè)重點發(fā)生變化驅(qū)使產(chǎn)品采購發(fā)生變化。調(diào)研顯示，2019年產(chǎn)品采購趨勢中，機器人類產(chǎn)品受到的關注度最高，有超過65%的用戶選擇了此類采購意向；同時，校園云平臺及教學軟件產(chǎn)品成為院校采購青睞的對象。可以預見的是，智慧教育采購趨勢正發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，2019年教育信息化建設需求及投入方向，將更為偏向深度融合應用信息化軟件產(chǎn)品轉(zhuǎn)變，各類新技術手段融入教育教學的各個環(huán)節(jié)將成為標配。

2019智慧教育行業(yè)產(chǎn)品采購意愿情況（單位：%）

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    作為智慧教育的主戰(zhàn)場，現(xiàn)代化的智慧課堂包括互動課堂、VR/AR課堂和全息課堂，為師生提供互動化、個性化、沉浸式課堂教學體驗。

    （1）互動課堂：通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，在實體課堂、在線課堂、云課堂上提供不同層次的互動教學環(huán)境。（2）VR/AR課堂：通過虛擬現(xiàn)實技術，將傳統(tǒng)課堂VR/AR化，為學生提供沉浸式教學環(huán)境，實現(xiàn)身臨其境的教學體驗。（3）全息課堂：全息技術應用于教學課堂，除了提供直觀鮮活的立體沉浸體驗。通過“全面改薄”項目的實施，學校網(wǎng)絡教學環(huán)境快速改善，已有93.2%的學校擁有多媒體教室，數(shù)量達到344萬間，占普通教室比例達到90.6%，其中73.2%的學校實現(xiàn)多媒體教學設備全覆蓋。

2012-2019年4月中國多媒體教室普及率情況

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    智慧校園作為智慧教育的基礎，提供寬帶校園、平安校園和智聯(lián)校園環(huán)境，保障智慧教育的順利運行和極致體驗。（1）寬帶校園：打造有線、無線超寬接入網(wǎng)絡，提供上網(wǎng)、視頻、辦公多業(yè)務及物聯(lián)融合承載。（2）平安校園：通過校園360度無死角高清視頻監(jiān)控，全網(wǎng)智能識別風險行為，自動識別安全風險，保障校園師生人財物安全。（3）智聯(lián)校園：通過對各類物聯(lián)終端信息的智能感知和分析，打造節(jié)能綠色校園，實現(xiàn)校園資產(chǎn)管理、學生出入校園管理、教師考勤管理等服務。截至2019年4月，全國54%的區(qū)縣、46%的地市和22%的省份建有教育城域網(wǎng)，中小學已有97.6%的學校接入互聯(lián)網(wǎng)，同比提高4.6%；已有超過半數(shù)的學校建有無線校園網(wǎng)絡，比例達到57%。

2012-2019年4月中國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率情況

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理

    受益于中國網(wǎng)民規(guī)模的穩(wěn)步增長以及國內(nèi)在線教育技術的不斷成熟，在線教育不僅吸引了大量用戶在線學習，也讓越來越多的教育機構(gòu)加入在線教育行業(yè)大軍。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2015-2018年，中國在線教育用戶規(guī)模穩(wěn)步增長，從2015年11014萬人增長至2018年的20123人。2018年手機在線教育用戶規(guī)模為19416人。

2015-2018年中國在線教育用戶規(guī)模情況

數(shù)據(jù)來源：公共資料整理