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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式初步形成

    7月20日上午,自治區(qū)人民政府新聞辦公室召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),就我區(qū)教育信息化工作發(fā)展情況進(jìn)行介紹,并答記者問(wèn)。

    近年來(lái),西藏加快推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境優(yōu)化、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、信息化隊(duì)伍建設(shè)等工作,教育信息化發(fā)展取得顯著成效,“互聯(lián)網(wǎng)++教育”這一模式逐漸得到社會(huì)認(rèn)可。2018年,在區(qū)黨委、政府的高度重視下,我區(qū)啟動(dòng)實(shí)施了“西藏教育珠峰旗云”計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)了自治區(qū)級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)融合,為下一步開(kāi)展智慧教育建設(shè),加快發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供了基礎(chǔ)平臺(tái)。

    據(jù)新聞發(fā)言人、區(qū)教育廳二級(jí)巡視員李志鵬介紹,西藏教育珠峰旗云平臺(tái)于2019年4月初步建成以來(lái),目前,全區(qū)1975所學(xué)校及教育行政機(jī)構(gòu)共44388名教職工注冊(cè)使用西藏教育珠峰旗云平臺(tái)。截至2019年底,全區(qū)中小學(xué)建設(shè)多媒體教室9484間,覆蓋率達(dá)73%;建設(shè)計(jì)算機(jī)教室789間,覆蓋率達(dá)84%;全區(qū)中小學(xué)校教師計(jì)算機(jī)擁有率達(dá)100%,每百名學(xué)生擁有的信息化終端數(shù)量為8.22臺(tái),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本架構(gòu)初步形成。

    目前,西藏教育珠峰旗云平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、資源共享共用,完成了平臺(tái)與國(guó)家數(shù)字教育資源服務(wù)平臺(tái)、學(xué)而思優(yōu)質(zhì)教育資源、統(tǒng)編三科教材數(shù)字資源的對(duì)接工作。

    通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)教育資源,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,形成資源開(kāi)發(fā)利用共同體,將各項(xiàng)教育管理及教學(xué)應(yīng)用整合至高速的教育專(zhuān)網(wǎng)中,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源在全區(qū)各地(市)同類(lèi)學(xué)校共建共享,使廣大師生能夠使用豐富的高質(zhì)量的教育教學(xué)資源,優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)逐步完善。

    西藏教育珠峰旗云平臺(tái)啟用后,自治區(qū)電教館開(kāi)展11期35個(gè)班次平臺(tái)應(yīng)用、集中培訓(xùn),培訓(xùn)涉及學(xué)校管理員、各級(jí)教育行政部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干2838人。開(kāi)展教育信息化應(yīng)用地(市)級(jí)培訓(xùn)7次、縣(區(qū))級(jí)培訓(xùn)84次、校級(jí)培訓(xùn)968次,覆蓋全區(qū)教育系統(tǒng)39700余人。同時(shí),通過(guò)組織課件、優(yōu)質(zhì)課等各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造教育信息化應(yīng)用氛圍,大力提升了全區(qū)師生教育信息化能力、素養(yǎng)。

    李志鵬表示,近年來(lái),西藏自治區(qū)教育信息化發(fā)展步伐不斷加快,并取得顯著成效,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一模式逐漸得到社會(huì)認(rèn)可,但是,與全國(guó)平均水平相比,仍然存在較大的差距。為此,區(qū)教育廳將在“西藏教育珠峰旗云”計(jì)劃基礎(chǔ)上,補(bǔ)齊我區(qū)教育發(fā)展短板,在數(shù)字校園建設(shè)中注入智慧教育因素,推動(dòng)我區(qū)教育信息化邁上新臺(tái)階。 

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2025-2031年中國(guó)教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告
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《2025-2031年中國(guó)教育OMO模式行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模及投資機(jī)會(huì)研判報(bào)告》共十章,包含教育OMO模式標(biāo)桿企業(yè)——案例研究與經(jīng)驗(yàn)借鑒,教育OMO模式發(fā)展前景及規(guī)模預(yù)測(cè),教育OMO模式發(fā)展策略與投資機(jī)會(huì)分析等內(nèi)容。

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